<p class="ql-block"> 秋風(fēng)陣陣，讓人感到愜意的清涼；暖陽(yáng)初現(xiàn)，又讓人無(wú)比的溫暖。在這個(gè)美好的季節(jié)里，我們迎來(lái)了喜訊——濮陽(yáng)市油田第五中學(xué)吳妍妍老師的課例《小紅薯引領(lǐng)大產(chǎn)業(yè)》，在河南省優(yōu)質(zhì)課大賽中，成績(jī)名列前茅！為了進(jìn)一步深化該課例的分析研究，做好網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)的展示，2021年11月10日，濮陽(yáng)市油田教育中心教研員、河南省正高級(jí)教師、省特級(jí)教師戶利平，攜其工作室成員汪麗萍老師、賈國(guó)強(qiáng)主任、趙曉老師等地理專家，來(lái)我校參加該課例的專項(xiàng)分析研討會(huì)。我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此給予高度重視，副校長(zhǎng)李勇、教務(wù)處主任康俊懷、文明辦主任胡成樹(shù)、年級(jí)主任王華友、校辦梁增洋主任蒞臨會(huì)議指導(dǎo)，地理生物教研組全體成員參加了這次研討會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 戶老師簡(jiǎn)要介紹了此次研討會(huì)的流程：吳老師課例展示——交流研討——總結(jié)發(fā)言，她對(duì)吳老師取得的優(yōu)異成績(jī)進(jìn)行了肯定和祝賀。</p><p class="ql-block">活動(dòng)第一項(xiàng)：課例展示</p><p class="ql-block"> 吳妍妍老師分享了此次優(yōu)質(zhì)課的設(shè)計(jì)思路、環(huán)節(jié)組建、活動(dòng)安排以及資料的查閱等內(nèi)容，從紅薯產(chǎn)業(yè)的自然條件、社會(huì)條件以及地理學(xué)習(xí)的環(huán)境因素和實(shí)地考察等方面，完成了此次課程的設(shè)計(jì)分析。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)第二項(xiàng)：交流研討</p><p class="ql-block"> 講課結(jié)束，與會(huì)人員就吳老師的課例展示進(jìn)行激烈的討論，從專業(yè)的角度，找閃光點(diǎn)，找漏洞，各抒己見(jiàn)，暢所欲言，一時(shí)間地理教室呈現(xiàn)出一派熱火朝天的景象，和諧又熱鬧。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)第三項(xiàng)：總結(jié)發(fā)言</p><p class="ql-block"> 首先，戶老師拋磚引玉，高度肯定了吳妍妍老師所取得的成績(jī)，她的教學(xué)理念新穎，思路開(kāi)闊，值得老師們學(xué)習(xí)和借鑒。</p><p class="ql-block"> 其次，康主任、汪麗萍老師、賈國(guó)強(qiáng)主任、趙曉老師以及王主任、胡主任、梁主任等依次發(fā)言，大家一致認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)展示聽(tīng)課者想聽(tīng)的內(nèi)容，建議增加做課的背景、開(kāi)發(fā)課程的過(guò)程、做課反思等內(nèi)容到課例的解析中，這樣可以讓課更有厚度和內(nèi)涵。大家還提到對(duì)于本節(jié)課最后的價(jià)值觀升華需要加強(qiáng)，要體現(xiàn)清豐縣種植紅薯帶領(lǐng)農(nóng)民致富，正是我們千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)脫貧攻堅(jiān)的縮影，匯集了共產(chǎn)黨人，人民群眾等眾多力量，深深體會(huì)到了作為中國(guó)人的自豪。另外，“小紅薯引領(lǐng)大產(chǎn)業(yè)”中的“大產(chǎn)業(yè)”側(cè)重提一下，紅薯?xiàng)U、紅薯粉、紅薯?xiàng)l等產(chǎn)業(yè)鏈，以及最后種植、銷售、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、交通等方面綜合利用，引領(lǐng)大產(chǎn)業(yè)，令人受益匪淺。</p><p class="ql-block"> 最后，李校長(zhǎng)做了總結(jié)，對(duì)吳妍妍老師的成績(jī)和各位老師的發(fā)言給予了肯定和簡(jiǎn)要的點(diǎn)評(píng)，李校長(zhǎng)十分關(guān)注年輕教師的成長(zhǎng)，他希望學(xué)校今后能多組織此類經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)，加強(qiáng)教師間的交流和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高老師的教學(xué)水平，促進(jìn)大家的專業(yè)成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 吳老師深厚的教學(xué)功底、獨(dú)特的授課方式讓我們充分感受到了地理與生活的完美遇見(jiàn)，這讓孩子們從課本單調(diào)、枯燥的地理名詞中走出來(lái)，理論聯(lián)系實(shí)際，親自去體驗(yàn)、觀察，觸摸有溫度的地理，主動(dòng)思考地理問(wèn)題，讓地理學(xué)習(xí)更有趣，更有用。</p>