<p class="ql-block ql-indent-1">空山新雨秋日長，深耕教研滿園香。 為進一步落實“雙減”政策，優(yōu)化課堂模式，11月8日-9日，縣教研室高學(xué)彬主任一行到建新中學(xué)開展教學(xué)教研活動。對九名青年教師進行了教學(xué)指導(dǎo)，老師們借力“雙減”提升自己的專業(yè)水平，打造高效課堂。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">鄧玉玲老師的課堂風(fēng)格活潑鮮明，突出了學(xué)生的主體地位，設(shè)計了許多與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)，充分運用多媒體互動技術(shù)，給予學(xué)生充分的思考和表達展示空間，趣味十足 。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">修亞老師講授的《整式的加減》，在教學(xué)中充分體現(xiàn)以生為本的理念，通過舊知識的遷移，自主探究計算方法，在練習(xí)中歸納總結(jié)出混合運算的計算順序與方法，同時也提升了學(xué)生分析問題，解決問題的能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">侯杰瓊老師講授的化學(xué)課《水的組成》，充分利用小組教學(xué)，讓學(xué)生在合作交流中突破教學(xué)難點，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，通過實驗探究，開放問答一步步打開學(xué)生思路，使學(xué)生樂于學(xué)，敢于說，激發(fā)了學(xué)生的求知欲望。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">鞏鵬霄老師立足文本，既有對書中人物形象的解讀，又有對人物描寫手法的學(xué)習(xí)與運用，從文中的藤野先生，到身邊的“藤野先生”，鞏老師循循善誘，步步引導(dǎo)，讓學(xué)生既有知識的收獲，又有能力的提升，更有對濃濃師恩的深切感念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">趙娟老師教態(tài)親切自然，教學(xué)思路清晰，課堂指令明確。教學(xué)設(shè)計緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求，穩(wěn)扎穩(wěn)打，有效地對學(xué)生的閱讀技巧進行了充分的指導(dǎo)，并留給學(xué)生自我展示的空間，體現(xiàn)了學(xué)生在課堂中的主體地位。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)生認真書寫筆記</p> <p class="ql-block"> 李思老師地道的口語表達，體現(xiàn)了扎實的教學(xué)功底。整堂課教學(xué)目的明確，重難點突出，教法靈活，學(xué)生參與面廣，并注重課外知識的拓展，教師豐富的詞匯量和淵博的知識也得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張曉航老師教態(tài)親切、條理清晰、重難點突出，能有效的創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主、合作、探究的情景，重視學(xué)生對過程的體驗；啟發(fā)得當(dāng)，發(fā)問有利于學(xué)生思考，對課堂的掌控能力很強。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">趙晶晶老師執(zhí)教的語文課《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，去繁從簡，緊扣“壯”字，帶領(lǐng)學(xué)生去領(lǐng)悟詞人詞心，使整堂課充滿濃厚的文化氛圍，展示了教師扎實的基本功和深厚的文化底蘊。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">閆曉夢老師講授的語文課《走一步，再走一步》，這堂課既有詩意的講述，又有深情的品讀；既有生動的示范指導(dǎo)，又有扎實的能力訓(xùn)練。閆老師在課堂上不急不躁，從字到詞到句子，無論是拓展，還是應(yīng)用，都基于文本。 </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)生們聚精會神地聽講</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后，各學(xué)科組進行了全面研討?？h教研室教研員分別對建新中學(xué)教師的教學(xué)態(tài)度、先學(xué)后教、以學(xué)生為主體的教學(xué)理念給予了高度肯定，并對教學(xué)設(shè)計、難點突破、小組合作等方面提出了寶貴意見。最后疑問解答環(huán)節(jié)，還針對性地為青年教師在教學(xué)方面的困惑提出了對策與建議。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教而不研則淺，研而不教則空！講完課老師們認真評課，真誠而專業(yè)的評課，把本次教研活動推向高潮，每位老師都切實感受到自己在這樣優(yōu)秀集體中拔節(jié)成長的快樂。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">不負韶華展風(fēng)采，高效提質(zhì)促“雙減”，守望教育，我們行走在育人的路上，一路探索，一路跋涉，一路成長，也必會期遇最好的自己！</p>