<p class="ql-block"> “獨(dú)行疾，眾行遠(yuǎn)”，為更好發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，增進(jìn)校際交流，進(jìn)一步提升教育教學(xué)水平，11月9日，由侯馬一中學(xué)科帶頭人、骨干教師組成的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)在教研室的組織下來(lái)到平陽(yáng)中學(xué)(高中部)，開展送教活動(dòng)。</p> 積極準(zhǔn)備? 磨課研課 <p class="ql-block"> 教務(wù)、教研張立功主任親自部署，組<span style="font-size:18px;">織各學(xué)科組長(zhǎng)召開專題會(huì)議，</span>制定“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)方案和計(jì)劃，確定送教教師，明確教學(xué)內(nèi)容，確保送教活動(dòng)順利開展。</p> <p class="ql-block"> 送教教師在學(xué)科組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，制作精美課件，反復(fù)磨課研課，以全新的理念，真實(shí)的課堂展示我們不一樣的風(fēng)采。</p> 名師課堂? 示范引領(lǐng) <p class="ql-block"> 《社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)》是一篇比較難理解的政論文，李曉婧老師巧妙設(shè)計(jì)，化難為易，她首先用一連串的問題緊緊抓住學(xué)生的好奇心，接著立足文章，理清思路，結(jié)合相關(guān)政治常識(shí)幫助學(xué)生把握大意，抓住重點(diǎn)，最后，利用恩格斯的三個(gè)“大招”:論證、語(yǔ)言、邏輯，讓我們感受到了恩格斯的語(yǔ)言魅力和思想境界。</p> <p class="ql-block"> 汪守龍老師通過歷史圖片和資料提出問題，設(shè)置懸念，探究現(xiàn)代工廠制度的特點(diǎn)和影響，引導(dǎo)學(xué)生用教材文獻(xiàn)資料所提供的文本信息，認(rèn)識(shí)工業(yè)革命與工廠制度之間的內(nèi)在關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生解讀材料、自主分析歸納知識(shí)的能力。</p> <p class="ql-block"> 張曉云老師由實(shí)際素材引入，將生活中的實(shí)例抽象為數(shù)學(xué)概念，精心設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)學(xué)生梳理指數(shù)函數(shù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，建立知識(shí)體系，給學(xué)生思考的空間和時(shí)間，形成思想的交流與互動(dòng)，再通過一題多解和一題多變的形式讓學(xué)生內(nèi)化知識(shí)，靈活運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決問題。</p> <p class="ql-block"> 牛濱濤老師從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，由簡(jiǎn)單的兩個(gè)數(shù)字引出food shortage，進(jìn)而引入“水稻之父——袁隆平”，由點(diǎn)及面，層層推進(jìn)，帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)轿涣私庠旄Ｈ祟惖南闰?qū)者——袁隆平爺爺。牛老師注重英語(yǔ)重點(diǎn)詞匯的積累，通過小組討論，總結(jié)描寫優(yōu)秀品質(zhì)的詞匯，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與熱情。</p> <p class="ql-block"> 周夢(mèng)瑛老師通過《時(shí)代在召喚》的視頻導(dǎo)入課程，讓同學(xué)們感受中國(guó)幾十年的發(fā)展突變，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，做到傳授知識(shí)與情感教育并重，促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行的統(tǒng)一，較好實(shí)現(xiàn)了立德樹人的教育目的。</p> <p class="ql-block"> 法國(guó)浪漫主義作家雨果曾說(shuō):“留住心中的音樂，音樂是思維著的聲音”。張肖慶老師帶領(lǐng)同學(xué)們欣賞《陽(yáng)關(guān)三疊》，感受對(duì)即將離別友人的無(wú)限留戀之情，接著從中國(guó)到歐洲，欣賞貝多芬的《歡樂頌》，在實(shí)踐環(huán)節(jié)，張老師教唱溫情歌曲《當(dāng)你老了》，在輕聲吟唱中，娓娓道來(lái)了時(shí)光穿梭著的青春與蒼老，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)精彩絕倫的音樂課堂。</p> 聽課評(píng)課? 總結(jié)提高 <p class="ql-block"> 各學(xué)科老師認(rèn)真聽課，記好筆記，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互提高。</p> <p class="ql-block"> 集思廣益，他山之石能攻玉。課堂教學(xué)后，各學(xué)科組織評(píng)課研討活動(dòng)，教師們從教材解讀、課標(biāo)落實(shí)、學(xué)生能力與知識(shí)的扎實(shí)培養(yǎng)，評(píng)課教研中求同存異，碰撞出靈感和火花，形成共振式的教研熱潮!真可謂是仁者見仁，智者見智，為大家呈現(xiàn)了一場(chǎng)思維盛宴。</p> <p class="ql-block"> 此次送教活動(dòng)為教師們搭建了互相學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，起到了提升教師素養(yǎng)的良好效果，為今后的教育教學(xué)指明了方向，真正做到了“送教促交流，互助共成長(zhǎng)”!大家紛紛表示，會(huì)把所學(xué)、所悟、所聞、所感，積極運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐，務(wù)實(shí)教研教改，夯實(shí)現(xiàn)代課堂改革與建設(shè)，一切為了學(xué)生， 為了學(xué)生的一切，不忘初心，砥礪前行!</p> <p class="ql-block">監(jiān)制：張立功</p><p class="ql-block">審核：劉洋</p><p class="ql-block">圖片：武雅薇</p><p class="ql-block">編輯：武雅薇</p>