<p class="ql-block"> 在2020年12月到2021年9月這將近跨越一年的時間段里， 我有幸參加了廣東外語外貿(mào)大學組織的村小、教學點教師全科教學能力提升項目培訓，經(jīng)歷了理論培訓、技能提升和跟崗名師階段，現(xiàn)在我們又邁進了反思總結(jié)、返崗實踐的門檻。在這一階段,不斷的反思,在反思中進步。</p> <p class="ql-block"> 由于外出學習落下的工作任務(wù)太多，終于在2021年11月11日這天開始了我返崗實踐第一課：嶺南版第九冊《繪畫中的勞動者》。照葫蘆畫瓢，我選擇了參考汪燕敏老師的教學設(shè)計，由于學生的美術(shù)知識受限，我更加注重引導(dǎo)學生對作品的觀察以及用簡單的美術(shù)語言表達自己的理解與感受。</p> <p class="ql-block"> 本課屬于“欣賞.評述”學習領(lǐng)域。教學內(nèi)容是在“畫家筆下的生命贊歌”單元主題要求下，以勞動為題材的“欣賞.評述”課程。教學中， 引導(dǎo)學生通過觀察、描述、比較、分析、探究等活動欣賞閱讀畫家筆下的勞動場面，學會欣賞方法，并用簡單的美術(shù)語言表達自己的理解與感受， 培養(yǎng)學生欣賞美、感悟美、表達美、創(chuàng)造美的能力。</p> <p class="ql-block"> 學習鑒賞第一件作品：勞動者</p><p class="ql-block"> 學習小記者技能，掌握欣賞繪畫作品的方法，感受畫家對勞動者的贊頌； 利用視、聽、來體驗纖夫勞動的感受、并表達自己的感受。</p> <p class="ql-block">學習鑒賞第二件作品：《伏爾加河纖夫》</p><p class="ql-block">1.觀察畫面的內(nèi)容：他們的職業(yè)？</p><p class="ql-block">2.構(gòu)圖：他們勞動時輕松嗎？</p><p class="ql-block">3.色彩：他們勞動時的心情？</p><p class="ql-block">4.觀察細節(jié)：通過觀察纖夫的表情、動作、衣著服飾，找出哪位纖夫是剛剛加入纖夫隊伍的？</p><p class="ql-block">5. 師生共同總結(jié)出《伏爾加河纖夫》中勞動者的艱辛之美。</p> <p class="ql-block"> 學生根據(jù)小記者培訓的技能，以小組為單位，自主探究《拾穗者》和《初踏黃金路路》兩幅作品中勞動者的不同感受。通過對比的方法，感受《拾穗者》和《初踏黃金路路》兩幅作品中，勞動者的不同感受。 </p> <p class="ql-block"> 穿插思想教育，在我們的生活中，同學們也一定因為勞動，感受到喜悅，也能看到身邊的勞動者通過辛勤的勞動，收獲果實，綻放出最美的笑容。勞動者創(chuàng)造了世界，千千萬萬個普通人最偉大。</p> <p class="ql-block"> 在上美術(shù)欣賞?評述領(lǐng)域課時，我感覺到自身的美術(shù)專業(yè)知識也在受限。往后要更加加強美術(shù)專業(yè)知識的學習。</p>