<p class="ql-block"> 今天很忙，組織學(xué)生打疫苗，學(xué)生打疫苗之前又進(jìn)行詳細(xì)地排查，盡管家長已經(jīng)在群里回復(fù)了同意孩子在學(xué)校打，可我和劉老師還是不放心，唯恐家長大意了：不知道孩子感冒了，或者沒有詳細(xì)閱讀打針須知。（班級(jí)有留守兒童）</p><p class="ql-block"> 在我和劉老師的嚴(yán)格排查下（詢問學(xué)生本人），有三個(gè)家長同意讓在學(xué)校打的學(xué)生不能打，因?yàn)楦忻傲?，家長沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)。我們發(fā)現(xiàn)后立即和家長取得聯(lián)系，告知家長原因，家長也發(fā)信息對(duì)我們表示感謝。</p><p class="ql-block"> 學(xué)生打完疫苗，我和劉老師密切關(guān)注已注射疫苗學(xué)生的狀態(tài)，30分鐘后發(fā)現(xiàn)無一人異常，我們才松了一口氣，提著的心才放了下去。說實(shí)話，自己孩子打防疫針我也沒有這么上心。</p><p class="ql-block"> 上午打完疫苗，下午我領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí)了英語和語文。復(fù)習(xí)的方式是，在課本里走個(gè)來回，讀課文，再提問課本上講的重點(diǎn)內(nèi)容，然后做對(duì)應(yīng)課的試題，做完后學(xué)生根據(jù)答案，對(duì)批，更正，復(fù)批，補(bǔ)考，小老師提問講解。這是一整套教學(xué)步驟，每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行得扎扎實(shí)實(shí)。學(xué)生在互批中學(xué)會(huì)怎么分辨對(duì)方的答案是否和標(biāo)準(zhǔn)答案同一個(gè)意思，此過程培養(yǎng)了學(xué)生分析問題的能力。小老師的講，出乎我的意料！他倆講的太好了，他們模仿了我的講題風(fēng)格，同時(shí)也具有自己的創(chuàng)新，比如，他們提問學(xué)生時(shí)不僅僅讓他們說出答案，還要問他們?yōu)槭裁词沁@樣的答案，讓他們知其然，還要讓他們知其所以然。他們還讓回答不出來的學(xué)生下課找他去過關(guān)！給聽的學(xué)生施加一定的壓力，有助于他們認(rèn)真聽講。我不得不佩服他們的能力！</p><p class="ql-block"> 由此我想說：相信學(xué)生，大膽啟用學(xué)生，學(xué)生就會(huì)給我們帶來驚喜。</p><p class="ql-block"> </p>