高效課堂展風采評課共享促提升——朝陽小學語文課堂星級達標活動

高密市朝陽小學

秋盡冬來,寒風料峭，朝陽小學語文教研活動繼續(xù)新的征程。本周星級達標課課題為五年級的《慈母情深》和《我的"長生果”》，六年級的《月光曲》和四年級的《牛和鵝》。老師們基于課程標準，認真設計實施評價任務活動，不斷改進自己的教育教學水平，展示高效課堂。 課堂展風采《慈母情深》 　　“世界上的一切光榮和驕傲都來自于母親?！蹦笎郏钅艽騽尤诵?。 劉娜老師以作家梁曉聲和當時的社會背景作為導入，為學生充分理解文章背后蘊含的情感做了很好的鋪墊。教學環(huán)節(jié)逐步推進，重難點突出，通過呈現(xiàn)本單元的語文要素和學習方法介紹，讓學生在理解文章的場景和細節(jié)描寫上更加得心應手。 　　劉娜老師非常注重情景的設置和學生情感的調(diào)動，聲情并茂的語言，讓學生在體會、朗讀中感受細節(jié)和場景描寫的魅力。通過配樂師生合作有感情朗讀，將課堂氣氛推向了高潮，學生充分參與，情感體驗濃厚。最后，通過表達訓練，進一步讓學生體會母愛的偉大，表達對母親的感激，學生的學習水到渠成，達成學習目標。 《我的“長生果”》 　　“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！弊x書明智，書是人類的精神食糧，更是人類文明的“長生果”。 劉翔羚老師在教學過程中，圍繞本單元的語文要素，充分引導學生通過圈畫關(guān)聯(lián)詞、借助表格、思維導圖等方法，根據(jù)要求梳理信息。學生通過教師方法引導，合作共研，借助思維導圖，梳理出作者的讀書經(jīng)歷和收獲，從而進一步體會讀書的重要性。 劉翔羚老師精準把握教學目標，學習方法指導到位，課堂生動有趣，學生們暢所欲言。在體會作者讀書的如癡如醉時，引導學生關(guān)注“浮想聯(lián)翩、淚落如珠”等詞語的生動描寫,再結(jié)合自身經(jīng)歷體會閱讀的好處，總結(jié)讀書的方法。最后，通過講一講自己的讀書經(jīng)歷，聯(lián)系生活實際，體會讀書帶給人的收獲，提升了學生的讀書熱情，實現(xiàn)了情感目標。 《月光曲》 　　當語文課堂遇到世界名曲，帶給學生的是一場關(guān)于美的盛宴。齊文慧老師充分注重學習情境的設置，以引導學生體會文章的“美”為中心，讓學生在樂曲營造的氛圍中體會文章所呈現(xiàn)出的“美好的心靈、美妙的樂曲、優(yōu)美的語言”。在品讀盲姑娘和哥哥的對話時，通過分角色朗讀，師生合作共讀，男女生讀等多種形式，把握人物的語言所蘊含的情感，以讀促悟。 　　齊文慧老師的課堂通過任務進行引領(lǐng)，學生活動貫穿課堂始終。在品讀文中曲美時，通過播放《月光曲》，讓學生根據(jù)樂曲想象畫面，進一步理解皮鞋匠聯(lián)想的內(nèi)容。通過描述想象、呈現(xiàn)畫面、配樂朗讀等方式，學生進一步感受樂曲的變化和關(guān)于想象的描述呈現(xiàn)出的語言之美。在此基礎上，設置表達性訓練，讓學生在聽取樂曲后描述自己想象到的畫面，學生興趣盎然，實現(xiàn)語言運用能力的提升。 《牛和鵝》 　　“小故事蘊含大道理。”李瑤瑤老師用生動的語言為我們帶來了一堂精彩的《牛和鵝》。課堂情境設置引人入勝，以“難忘的童年經(jīng)歷和事物”導入，激發(fā)學生興趣，引入課題。課堂的學習任務明確，具體，可評價性強，在學習過程中適時出示評價量表，及時反饋。在學習認識“批注”這一方法時，引導學生結(jié)合學習經(jīng)驗，認真觀察總結(jié)批注的角度，極大地鍛煉了學生自主學習的能力。 　　李瑤瑤老師對課堂目標把握精準，圍繞“我”和金奎叔與大鵝發(fā)生的故事，借助表格的形式梳理學生批注的內(nèi)容和角度，并結(jié)合批注理解人物心情，表達自己的體會，從而進一步鞏固訓練利用批注的方法進行閱讀的能力。同時，通過讀、批、演的方式，聚焦對話，體會文章要表達的深刻含義。整堂課銜接自然，評價任務設計合理，很好地實現(xiàn)教學目標。 評課促提升 　　課后，老師們積極進行評課，字字精辟，句句經(jīng)典。評課時老師們自我反思，說亮點，提建議，對老師的專業(yè)成長起到促進作用。 　　本次星級達標教研活動對執(zhí)教教師來說是一個自我反思、自我加壓、自我改進的機會。對教師進一步學習和掌握新課程理念,提升教育、教學水平起到了促進作用。接下來我校將繼續(xù)推進教學評一致性在教學過程中的結(jié)合，致力打造高效語文課堂。 編輯：齊文慧審核：劉曉桐