<p class="ql-block"> 書簽，是閱讀時(shí)的好伙伴。12日下午，四七班的同學(xué)們進(jìn)行了一次勞動(dòng)實(shí)踐課——親手做個(gè)小書簽。聽完老師的講解，同學(xué)便迫不及待地開始了手工制作。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們認(rèn)真地裁剪著自己的卡紙，先把卡紙剪成合適的長(zhǎng)條形。</p> <p class="ql-block"> 卡紙已經(jīng)裁剪成型，開始了第二步——裁剪貓咪的形狀，畫上貓咪的五官，給貓咪書簽上色。</p> <p class="ql-block"> 最后一步，還要給貓咪書簽進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾。有人給貓咪做了小馬甲，披風(fēng)，裙子，有人用絲帶給貓咪做了圍巾，還有的同學(xué)給貓咪做了流蘇劉海，胳膊上夸著菜籃，里面有一條剛從市場(chǎng)上采購(gòu)來(lái)的魚??</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 看！這是我們的勞動(dòng)成果。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們的貓咪書簽各有特色。有的威武，有的呆萌，有的搞怪，有的愜意。充滿了童真童趣。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)這次勞動(dòng)實(shí)踐課，同學(xué)們鍛煉了自己的動(dòng)手能力，提高了審美能力，在設(shè)計(jì)貓咪造型的過(guò)程中更是奇思妙想異彩紛呈。在統(tǒng)一的主題引領(lǐng)下，能夠和而不同，彰顯個(gè)性。課程結(jié)束后，同學(xué)們互相交流著自己的制作心得，分享著勞動(dòng)成果。放路隊(duì)時(shí)，大家手上都握著自己親手制作的貓咪書簽?；丶液?，把貓咪書簽夾在自己的課外書里，閱讀也有了無(wú)窮的力量與樂(lè)趣！</p><p class="ql-block"> 果然，勞動(dòng)使人獲得，勞動(dòng)使人快樂(lè)。</p>