<p class="ql-block">科學(xué)幼小銜接是構(gòu)建高質(zhì)量學(xué)前教育體系的重要內(nèi)容，是國家教育部杜絕幼兒園“小學(xué)化”、實現(xiàn)小學(xué)零起點教學(xué)、促進(jìn)幼兒健康成長的重大舉措。</p> <p class="ql-block">銜接工作是幼兒園和小學(xué)共同的責(zé)任。為了更好的助力幼兒園和小學(xué)的銜接工作，讓孩子更好的進(jìn)入小學(xué)工作，根據(jù)德州市教體局下發(fā)的《德州市幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接實施方案》，夏津縣第二實驗幼兒園攜手第二實驗小學(xué)于11月12日開展了幼小銜接研討活動，參加本次研討活動的人員有第二實驗小學(xué)業(yè)務(wù)校長張新博同志，一二年級語文數(shù)學(xué)組備課組長和部分教師，第二實驗幼兒園業(yè)務(wù)園長郭曉琳同志、大班級部各班教師。</p> <p class="ql-block">本次活動首先由張校長致辭歡迎幼兒園各位教師的到來，對于以后的合作表示期待，幼兒園和小學(xué)的幼小銜接工作做好是對于孩子來說是非常有意義的好事。</p> <p class="ql-block">對于如何科學(xué)的銜接好幼兒園和小學(xué)工作，大家開展了激烈的討論。首先郭園長向小學(xué)各位教師詢問了由幼兒園輸送給小學(xué)的孩子們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，然后向各位教師介紹了幼兒園的一日活動，幼兒園主要是從"五大領(lǐng)域"中滲透幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，強(qiáng)調(diào)了幼兒園到小學(xué)的過渡中"度"的把握。</p> <p class="ql-block">小學(xué)語文教研組組長提出希望通過幼兒園方面能向家長做好“閱讀”的宣傳工作，希望幼兒園能在培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上增加識字量。步入小學(xué)，孩子們的學(xué)期任務(wù)是有課時計劃的，短時間內(nèi)對于一些識字、拼音掌握的情況相對薄弱一些。</p><p class="ql-block">針對以上情況郭園長也介紹了園里一直開展著親子繪本閱讀活動，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中也明確指出“幼兒園與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！边@樣孩子們可以在繪本中發(fā)散思維，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。同時郭園長還給小學(xué)的教師提出了一些建議，比如可以向幼兒園一樣通過一系列課時之外的小游戲來進(jìn)行滾筒式復(fù)習(xí)，如“字卡小游戲”，希望大家有問題能及時輸出，共同協(xié)商、解決問題，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block">一年級數(shù)學(xué)教研組組長也提出了園里輸送的剛?cè)雽W(xué)的孩子們學(xué)習(xí)狀態(tài)和態(tài)度是相對比較好的，孩子們愿意聽，認(rèn)真聽，積極學(xué)。針對這批零起點入學(xué)的孩子，郭園長也提出希望小學(xué)方面可以對這批孩子們的心理進(jìn)行一定的鼓勵教育，相信我們這批零起點入學(xué)的孩子厚積薄發(fā)！勇往直前！</p> <p class="ql-block">最后張校長給大家推薦一本好書《閱讀的秘密》，希望各位老師家長能在書中找到更恰當(dāng)?shù)姆绞饺ジ玫挠仔°暯樱倚：献鞲玫淖龊媒逃ぷ鳎?lt;/p> <p class="ql-block">本次幼小銜接座談會，我們確定了以后會更多實施實地參觀教研，我們將邀請小學(xué)老師進(jìn)幼兒園，了解幼兒園的一日活動；同時小學(xué)也請我們進(jìn)校了解小學(xué)生的作息習(xí)慣，從兒童身心、生活、社會、學(xué)習(xí)各方面入手，幫助孩子平穩(wěn)度過幼小銜接讓幼兒教師對小學(xué)有了進(jìn)一步的了解， 更好的開展學(xué)前幼兒教學(xué)活動，為幼小銜接做好準(zhǔn)備。愿不久的將來，孩子們個個都能滿懷期待、信心滿滿地進(jìn)入小學(xué)，開始新的生活。</p> <p class="ql-block">編輯：張明月</p><p class="ql-block">審核：郭曉琳</p><p class="ql-block"><br></p>