<p class="ql-block">有一種風，清新、自然；有一種課，常態(tài)、實效；有一種力量，團結、向上；有一種芬芳，淡雅，共美。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 綠色生態(tài)教研，我們攜手前行。教研活動新風景，推門聽課共研，美麗一路綻放。</p> <p class="ql-block">課堂是提高教學質量的主陣地。為加強對課堂教學常規(guī)的檢查與指導，全面提升課堂教學效率，不斷提升教師執(zhí)教能力，促進教學質量的提高，在校長及各位老師的精心組織下，對我校各位教師的常態(tài)課進行了聽評，現(xiàn)在就讓我們再次回味一下兩周以來，聽評課的點點滴滴</p> <p class="ql-block">11月3日，在王嘉瑞老師的帶領下，黑泉口村小學聽評課活動拉開了序幕。我校王嘉瑞老師教學的是四年級數(shù)學《商是一位數(shù)的筆算除法》，全體教師一同走進課堂，體驗不同的課堂風采。</p> <p class="ql-block">王嘉瑞老師執(zhí)獨特的教學方法為我們呈現(xiàn)了一節(jié)精彩紛呈的示范課。課堂上王嘉瑞老師注重引導學生自主學習，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。王嘉瑞老師語言表述能力好，課堂講解層次清晰，注重啟發(fā)拓展，教師的基本功扎實，講解中注重知識的記憶整理，結合習題在授課中及時鞏固，并做到精辟精講，板書相當清晰規(guī)范。</p> <p class="ql-block">孩子們黑板前認真仔細地做著練習題！這可是對學生聽課效果的檢測，更是對教師課堂教學效果的一種反饋！</p> <p class="ql-block">11月3日的評課</p> <p class="ql-block">課后老師們對這一節(jié)課進行交流討論，指出其中的亮點和不足，老師們集體聽評課能促進彼此的進步，相互學習，取長補短，更好的服務于教學之中。</p> <p class="ql-block">接下來11月4日，是我校雷香老師教學的</p><p class="ql-block">一年級語文拼音《an en in un ün》</p> <p class="ql-block">一年級學生雖然年齡小，但接受新知識的能力卻一點也不弱。雷香老師在課堂上，用她那自然親切的語言，引領著孩子們走進了美麗的五彩課堂，回顧之前的拼音寶寶、認識拼音寶寶、環(huán)環(huán)相扣，自然連接。看到孩子們那一只只舉高的小手，還有臉上那躍躍欲試的表情，真正實踐了“老師為主導，學生為主體”的教學理念。</p> <p class="ql-block">孩子們熱情高漲地讀著拼音！</p> <p class="ql-block">認真思考是最動聽的聲音！棒棒噠！</p> <p class="ql-block">作為老師能夠找準學生最近的發(fā)展區(qū)來設計，而且教態(tài)自然，聲音抑揚頓挫，很好的掌控了課堂節(jié)奏，這些亮點是十分難得的。</p> <p class="ql-block">11月4日的評課</p> <p class="ql-block">校長和各位聽課老師，對雷香老師的課進行了點評，并提出了切實可行的指導性意見和方法！</p> <p class="ql-block">集體評課時，大家暢所欲言，談論著教學中的種種困惑，抒發(fā)著教學中的成敗得失，大家相互學習，共同成長！</p> <p class="ql-block">之后11月9日是馬軍花老師教學的二年級語文 《12、坐井觀天》</p> <p class="ql-block">馬軍花老師同課異構，設計了很好的教學課件，講課條理分明、詳略得當、重難點突出，尤其突出了學生的認知特點。能緊扣教學標準，以故事情境創(chuàng)設引領的形式，激發(fā)興趣，帶領學生走進課文、融入課文，有效地利用PPT的設備條件，并結合學生的實際情況展開教學，同時將知識進一步深化。取得較好的教學效果。</p> <p class="ql-block">11月9日的評課</p> <p class="ql-block">在課后，每位教師積極參與評課，認真記錄學習，為評課交流做好充分準備。</p> <p class="ql-block">馬軍花老師說，一定將大家提出的意見和建議整理好，努力吸取大家的提出的建議，博采眾長，從而使枯燥的識字和詞語教學成為培養(yǎng)學生發(fā)展興趣和熱情探索的熱土，各位老師們的經驗也將點亮她詞語教學的明燈！</p> <p class="ql-block">最后是11月11日我校王娟老師教學的三年級語文《20、美麗的小興安嶺》</p> <p class="ql-block">王娟老師老師語言親切，儀態(tài)大方，她講授的《美麗的小興安嶺》導入簡潔、自然。利用提問直接切入正題，也能引起學生興趣和感情共鳴，很快進入學習佳境。教學過程中教師比較注重學生學習方法的培養(yǎng)，教師采取調查學生情況的方式，給了每個學生足夠的復習空間和時間，課堂氣氛活躍。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">看我們的學生聽的多認真</p> <p class="ql-block">孩子們快樂的連詞成句，整堂課始終保持輕松愉悅的氛圍！</p> <p class="ql-block">11月11日的評課</p> <p class="ql-block">公開課結束后，各位教師們聚在一起，積極評課，交流心得，對于同事所講的這節(jié)課好的方面給予鼓勵和贊賞，不足之處提出建議和方法，同事們也樂在其中，學在其中，受益匪淺。</p> <p class="ql-block">"十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。"此次的聽評課活動猶如一場甘霖，滋潤著我們每一個老師的心田，為教師提供相互交流和學習的平臺，提升了教師的教研能力，同時也對我們大家提出了新的要求和希望：希望我們再接再厲，組織和開展更多、更高水平的教研活動。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">編輯:馬軍花</p><p class="ql-block">供圖:雷 香</p><p class="ql-block">審核:馬智雄</p><p class="ql-block">簽發(fā):黑泉口村小學</p><p class="ql-block">日期:2021－11－12</p>