教學(xué)工作常態(tài)化 常規(guī)檢查促成長——杏花村小學(xué)教師業(yè)務(wù)檢查紀(jì)實李霞 <p class="ql-block"> 鄒城市杏花村小學(xué)以“辦好人民滿意教育”為宗旨，以“提升教學(xué)質(zhì)量”為核心，不斷深化教育改革，創(chuàng)新教學(xué)模式，提升辦學(xué)水平，狠抓教學(xué)常規(guī)，注重教學(xué)工作的日常性管理，堅持向管理要效益，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教學(xué)常規(guī)是學(xué)校工作的核心，是學(xué)校的立足之本。為了加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教師做好常規(guī)工作的積極性，11月13日鄒城市杏花村小學(xué)舉行了“教師業(yè)務(wù)檢查評比”的活動。本次檢查的內(nèi)容包括教師教案、作業(yè)設(shè)置與批改、作業(yè)批改記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄等各內(nèi)容。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動由業(yè)務(wù)校長李程主持，賈冰校長、肖玉仙校長和各校區(qū)教導(dǎo)處業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參加。活動前，李校長召開專門會議，他強(qiáng)調(diào)：本次教師業(yè)務(wù)常規(guī)檢查是希望教師能夠通過檢查反饋，做到以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促提升。讓老師們發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人的長處，有針對性地改進(jìn)自己的不足，更好地促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，有效地促進(jìn)我校教師的成長。</p><p class="ql-block"><br></p> 求真務(wù)實樹典型 <p class="ql-block ql-indent-1">檢查小組的每一位教師都本著對學(xué)校負(fù)責(zé)、對同事負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真檢查每一項內(nèi)容，仔細(xì)查看每一個細(xì)節(jié)。例如：教案教學(xué)目標(biāo)是否準(zhǔn)確，能否突出重難點、教學(xué)反思是否全面；對作業(yè)檢查，主要是針對作業(yè)量是否適中、作業(yè)是否整潔干凈、作業(yè)設(shè)置是否高效、作業(yè)批改是否及時認(rèn)真、錯題是否及時糾正、是否注重學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)、習(xí)作評語是否得當(dāng)、有針對性、指導(dǎo)性等。</p><p class="ql-block"><br></p> 優(yōu)秀教案展風(fēng)采 <p class="ql-block ql-indent-1">一份優(yōu)秀教案是教師教育思想、智慧、經(jīng)驗、個性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。從檢查情況來看，教師的教案全部手寫完成，而且能落實教學(xué)目標(biāo)、滲透教學(xué)理念，且教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對性和實用性。特別是準(zhǔn)確把握教材的重點、難點，認(rèn)真書寫教學(xué)反思，而且撰寫的比較及時、認(rèn)真，體現(xiàn)了課后的反思與深悟。教師們精心的備課，感動著檢查的老師：隨處可見的修改和批注、二次或多次備課的“痕跡”，折射出他們對教學(xué)工作的兢兢業(yè)業(yè)——“備教材”“備學(xué)生”“備教法”“備學(xué)法”，反復(fù)思考、精益求精這是老師們不斷超越自我，更好服務(wù)學(xué)生的最好例證。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">綜合科教師的教案更是給人以視覺享受，通過文字和繪畫相結(jié)合的方式，使他們的教案更能貼合教學(xué)實際，更好的完成教學(xué)任務(wù)。</p> 綻放魅力于筆尖 <p class="ql-block ql-indent-1">作業(yè)本上的一個個漢字、一行行數(shù)字、一組組單詞，如一朵朵等待綻放的花蕾，在老師們用心、細(xì)心、耐心甘露的澆灌下，競相綻放了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">寫字不僅僅是鞏固識字行之有效的一種重要手段，它還可以陶冶情操，形成審美意識?！皩懽帧笔俏倚Ｖ匾n程，“認(rèn)認(rèn)真真寫字，堂堂正正做人”是我們的育人宗旨。讓學(xué)生戀上寫字課，使魅力在筆尖定格。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">美術(shù)教育可以很好的鍛煉孩子動手的能力，培養(yǎng)孩子的專注力和創(chuàng)造力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在我們美術(shù)老師創(chuàng)新的引導(dǎo)、用心的指導(dǎo)下，一幅幅美麗、生動的作品呈現(xiàn)出來。孩子們的生活得到了豐富，為他們的童年增添了多樣的色彩。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師們對孩子的作業(yè)評價豐富多彩：帶有鼓勵語言的印章，準(zhǔn)確的評語，一字一句都流露著他們對學(xué)生們的關(guān)愛！教師們對作業(yè)的批改，也詮釋著“春蠶到死絲方盡 ，蠟炬成灰淚始干”的深刻內(nèi)涵，“雙減”減掉了孩子們的作業(yè)量，卻“倍增”了老師們的工作量。</p> 記錄學(xué)習(xí)點滴促成長 <p class="ql-block ql-indent-1">理論學(xué)習(xí)、聽課記錄和教研記錄是教師專業(yè)素質(zhì)提升路上的朋友，記錄著老師們的辛勤與謙虛好學(xué)！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">聽課時記錄“聽、看、記、思”的內(nèi)容，不僅要記錄教學(xué)實錄，更要記錄教學(xué)的優(yōu)缺點，對課堂分析和評價并提出建議，取長補(bǔ)短，為己所用。 聽課記錄記錄著自己的成長，碰撞著自己的靈感，激勵著自己慢慢走向優(yōu)秀。</p> 嚴(yán)要求 高標(biāo)準(zhǔn) ?展未來 <p class="ql-block ql-indent-1">通過檢查，發(fā)現(xiàn)大部分教師都能比較規(guī)范地完成教學(xué)中的各項常規(guī)工作，有些教師還根據(jù)學(xué)生實際情況選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法來突破重難點，有較詳細(xì)的課后反思及具體的改進(jìn)措施。對于好的做法、閃光點，學(xué)校將號召大家通過向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師以“高標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)范自己，促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的不斷提高。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心，是學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量的根本，更是教師的本職工作。在檢查的過程中，也發(fā)現(xiàn)了教師之間的“不均衡”，比如：反思形式化，聽課筆記次數(shù)化等。我們要在下步的教學(xué)工作中及時反饋，號召所有老師認(rèn)真細(xì)致的做好自己的本職工作，創(chuàng)新性的開展工作，激發(fā)自己的進(jìn)步內(nèi)動力，扎實做好教育教學(xué)的各項常規(guī)工作。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“行穩(wěn)方能致遠(yuǎn)，千里源自硅步”教育無小事，教學(xué)抓細(xì)節(jié)。讓我們在“細(xì)節(jié)”上下功夫，在“實效”上做文章，把各個環(huán)節(jié)落到實處，促使杏花村小學(xué)的教學(xué)工作再上一個新臺階。</p> <p class="ql-block">編輯：李霞</p><p class="ql-block">圖片：業(yè)務(wù)檢查組</p><p class="ql-block">審核：李程</p> 教學(xué)教師檢查教案記錄老師工作聽課常規(guī)作業(yè)