書香浸潤童年——記圖書館閱讀活動

瀟懌

歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。”是的，讀好書，就像結(jié)交了良師益友，使我們獲益匪淺；讀好書，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我們心曠神怡；讀好書，就像找到了快樂的源泉，使我們領(lǐng)悟到快樂的真諦！ 從學(xué)期初到上一周孩子們的積分本已經(jīng)積了不少印章了，最多的孩子有500多個，少的也有幾十個。我們從一年級到三年級一般都是給孩子們兌換一些小獎品，比如糖果或小文具之類的。這一個學(xué)期我遲遲沒有讓孩子們計算自己的積分個數(shù)，心里一直都在盤算著怎樣讓孩子們的積分發(fā)揮它最大的用處，調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性。剛好最近，在給班級增添課外讀物，在網(wǎng)上選了不少書，放在教室的圖書臺上。但只有少部分的孩子有經(jīng)常去翻閱，其他的孩子幾乎沒有翻過，放在那里真的只是一個擺設(shè)。我們的孩子真的讀書太少太少了，每次上門家訪或是微信家長溝通說的最多的一句話就是讓孩子多讀課外書，讀有益的書，但幾乎沒什么效果。為了激發(fā)孩子們的閱讀興趣調(diào)動他們的閱讀積極性，讓他們以后能夠放眼世界博覽全書，于是在上一周我做了一個決定：在班級宣布了積分的最高獎項——可以跟隨老師去樂清圖書館參觀看書，當然這個積分是要達到一定數(shù)量的，沒達到的孩子也還是可以兌換小獎品的。當宣布完以后孩子們熱情高漲，當時班級里就沸騰了，很多孩子表示不兌換小獎品要積攢起來?？吹胶⒆觽冞@激情澎湃的反應(yīng)我心中也是樂開了花。回到辦公室我和同事們說了這個想法，大家都說這個獎項設(shè)立的好，妙！但隨著問題也來了。即使我?guī)W(xué)生去圖書館但一次也只能帶三位孩子，實在有限。數(shù)學(xué)老師立即就說，沒關(guān)系我可以和你一起帶，只要是為了孩子們好。我當時心里真的是非常的喜悅，也非常感謝我的搭檔對我的支持，同時也替孩子們感到非常的幸福。于是昨天我就和數(shù)學(xué)老師帶上了班里的6位同學(xué)，帶著孩子們對圖書館的各種憧憬來到了圖書館，當然在出發(fā)前一天我和孩子們以及家長強調(diào)了安全的重要性和各種注意事項。圖書館是一個宣揚讀書樂趣，培養(yǎng)孩子閱讀文化的最好的場所。安靜和濃濃的讀書氛圍，深深的感染了這幾個孩子。他們在圖書館了解著名的教育家、作家，挑選自己喜歡的書籍閱讀，認真做筆記。在這次活動中，相信孩子們不僅收獲了知識開拓了視野，增長了見識，更也愉悅了他們的身心。當然想培養(yǎng)孩子堅持閱讀多讀書讀好書不是老師帶一次圖書館就能達到的。這個后期還需要家長經(jīng)常帶著孩子去光臨圖書館。希望孩子多與圖書館結(jié)緣，與好書為伴，與名著同行，讓書香浸潤他們的童年。期待下一次圖書館之行，孩子們加油哦！