集體備課凝智慧，教研活動(dòng)促成長(zhǎng)

第七實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張會(huì)芳

首先，備課組長(zhǎng)白凡亮老師，對(duì)集體備課活動(dòng)中提出明確要求：做實(shí)、做真、做細(xì)！由于我校近兩年招聘年輕教師較多，對(duì)思維導(dǎo)圖還不夠深入，然后由管辛老師對(duì)思維導(dǎo)圖如何繪制進(jìn)行了培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)了這種簡(jiǎn)單的工具，并學(xué)習(xí)了繪制思維導(dǎo)圖的方法，讓大家真正的認(rèn)識(shí)到思維導(dǎo)圖的方便性和實(shí)用性！接著由張會(huì)芳主任對(duì)集體備課工作進(jìn)行進(jìn)一步規(guī)范：一、建立備課組，以年級(jí)為單位，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)為了能更好地發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短！充分發(fā)揮每個(gè)教師的長(zhǎng)處，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，達(dá)到共同進(jìn)步、共同提高的目的。二、確定任務(wù)在進(jìn)行集體備課時(shí)，我們采取主講人輪值制。首先由主備人選定課題，寫好教案初稿，并充分作好發(fā)言準(zhǔn)備。同時(shí)預(yù)先通知各個(gè)成員，充分挖掘和分析教材，并通過(guò)各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點(diǎn)和看法，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。然后老師們共同探討，各抒己見(jiàn)活動(dòng)時(shí)，首先由主備人陳述本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容，并將本課在書中所處地位以及本課的大概內(nèi)容加以分析和介紹。然后由大家自由發(fā)言，就本課或本單元的各個(gè)部分進(jìn)行深入的探討和分析，導(dǎo)入新課部分選出最新穎、獨(dú)特且能吸引學(xué)生的方案，并用材料加以輔助。<br>教學(xué)重點(diǎn)部分，首先由主備人陳述自己的見(jiàn)解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實(shí)際情況，同時(shí)要把相應(yīng)的教法、學(xué)法融入材料分析之中。<br>最后，總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點(diǎn)，又能使學(xué)生容易接受的教法和學(xué)法。教學(xué)難點(diǎn)部分，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學(xué)生通俗易懂的教法和學(xué)法，爭(zhēng)取作到思想性、趣味性、知識(shí)性、科學(xué)性相統(tǒng)一。當(dāng)討論完畢后，主備人用思維導(dǎo)圖的形式負(fù)責(zé)整理和總結(jié)，形成集體智慧的結(jié)晶。總之，經(jīng)過(guò)此次的集體備課，大家都受益匪淺。我們不僅發(fā)揮了集體的智慧和力量，解決了單元重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，讓老師備課更加充分。