“蒙以養(yǎng)正，家園共育”——夏津縣第二實驗幼兒園大一班期中匯報家長會

Z

尊敬的家長朋友：您好！時間過得真快！開學(xué)近兩個月了，寶寶們在漫長的假期過后，重新回到幼兒園，逐漸步入了正常的游戲、學(xué)習(xí)和生活。能夠與您攜手相伴，共筑寶寶們的美好的明天，我們感到非常的榮幸與喜悅。 　　家長會是加強幼兒園、老師、家長之間聯(lián)系的平臺，家長工作是幼兒園工作的重要組成部分。但是，在這個特殊的時期，請大家理解我們采用線上會議這種特殊的方式召開家長會，目的只有一個：讓孩子們在這段特殊時期里能夠有效學(xué)習(xí)、健康成長！有效的進(jìn)行家園溝通合作！ 大班是寶寶們在幼兒園生活的最后一年，也是寶寶們進(jìn)入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。由于“疫情”給大家的生活、學(xué)習(xí)、工作、出行等等方面帶來了很大的不便和影響，但作為教師，我們將更加平下心來、耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)寶寶們各方面的能力，各位家長朋友，也會理解今年疫情的特殊性，我們更能理解、體會到大家迫切地希望寶寶們學(xué)得多，學(xué)得好的心情。接下來，我們從以下幾項來跟大家介紹我們幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況：1?? 班級情況分析2??步入小學(xué)前準(zhǔn)備工作3?? 幼兒園與小學(xué)的差異4?? 家長配合工作 班級情況 1??班級教師安排：升入大班后，我們班由張老師和范老師還有王老師共同擔(dān)任班里的教學(xué)工作和班級生活管理工作。2??班級幼兒情況：全班39名幼兒，其中男生20名，女生19名。在與寶寶們朝夕相處的日子里，我們見證了寶寶們一點一滴的進(jìn)步，很開心也很幸運能跟大一班的寶寶們一起快樂地成長。 入學(xué)準(zhǔn)備 　　入學(xué)準(zhǔn)備教育是一個循序漸進(jìn)的過程，我們大班幼兒主要以下從四個方面為步入小學(xué)做好準(zhǔn)備：身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。 逐步培養(yǎng)幼兒健康的體魄、積極的態(tài)度和良好的習(xí)慣等身心基本素質(zhì)。 對小學(xué)生活充滿向往，有上小學(xué)的愿望，是幼兒開啟小學(xué)學(xué)習(xí)生活的情感動力，也是重要的入學(xué)心理準(zhǔn)備。 1??通過組織幼兒討論、分享對小學(xué)的認(rèn)識、期待和擔(dān)心，與同伴的交流和老師的針對性引導(dǎo)，強化寶寶們的入學(xué)期待，緩解寶寶的入學(xué)焦慮。幫助幼兒獲得積極的情緒體驗，學(xué)會恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)和調(diào)控情緒。 2??鼓勵幼兒積極參加戶外活動。充分保證幼兒每天的戶外游戲和體育活動時間。通過開展多種形式的游戲和體育活動，發(fā)展大肌肉動作。鼓勵、支持幼兒選擇自己喜歡的活動，根據(jù)大班幼兒運動能力發(fā)展特點和個體差異，適當(dāng)增加運動量和運動強度，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，增強力量和提高耐力。鼓勵幼兒堅持鍛煉，不叫苦、不怕累。戶外活動能滿足孩子好動與探究的本性：在戶外活動中，寶寶所受到的制約大大減少，他們在更多的情況下是活動的主動參與者，因此能充分發(fā)揮他們的想象力、動手能力和創(chuàng)造力。3??鍛煉精細(xì)動作。在本學(xué)期的日常生活和游戲中鼓勵幼兒學(xué)會正確、熟練地扣扣子、系鞋帶、使用筷子；提供畫筆、剪刀、小型積塑等工具和材料，支持幼兒進(jìn)行畫、剪、折、撕、粘、拼等各種活動，鍛煉手部小肌肉動作。 4??大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑跳，并能參加一些基本的體育活動，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運動，在游戲中能獲得很大的樂趣，他既增強了幼兒的體質(zhì)，又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)調(diào)能力。 從一開始的老師幫忙擺好游戲設(shè)備到孩子們自己設(shè)計游戲，自己去擺放游戲材料，自己組織游戲比賽，這都是一個身心各部分能力的不斷提高發(fā)展，從孩子們?nèi)粘５乃季S和語言表達(dá)中我們也可以感受到孩子們的進(jìn)步和發(fā)展。 生活準(zhǔn)備 1??良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣有利于幼兒較快適應(yīng)小學(xué)的作息和生活。在充分保證幼兒自主游戲時間的前提下，大班下學(xué)期適當(dāng)延長單次集體活動的時間，家長應(yīng)配合幼兒園調(diào)整作息安排，提醒幼兒早睡早起、按時入園；同時以身作則，以規(guī)律作息的習(xí)慣影響幼兒。2??幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。及時主動的去如廁、洗手、漱口、喝水。 3??較強的生活自理能力有助于幼兒做好入學(xué)后學(xué)習(xí)和生活的自我管理和服務(wù)，增強獨立性和自信心。幫助幼兒逐步學(xué)會根據(jù)自己的需要喝水、如廁，根據(jù)天氣變化和活動需要增減衣物4??引導(dǎo)幼兒學(xué)會分類整理和存放個人物品。逐步學(xué)會分類整理和收納衣物、圖書、玩具、學(xué)習(xí)用品等。5??引導(dǎo)幼兒逐步樹立時間觀念。通過多種方式，引導(dǎo)幼兒在日常生活和游戲中感受時間，比如：“靜坐一分鐘”、“小小郵遞員”。學(xué)會按時作息，養(yǎng)成守時、不拖沓的好習(xí)慣。 6??較強的自我保護意識和能力有助于幼兒適應(yīng)新環(huán)境，避免發(fā)生危險和傷害。增強幼兒自我保護的意識和能力。引導(dǎo)幼兒了解校園、社區(qū)、交通等環(huán)境中的安全要求，學(xué)會保護自己。在陌生環(huán)境中，學(xué)會注意設(shè)備設(shè)施、人群聚集等情況帶來的不安全因素。同時指導(dǎo)幼兒在遇到危險時，能提供必要的信息，選擇有效的求助方法，如：知道向成人求助或撥打求救電話。 7??參與勞動有助于培養(yǎng)幼兒良好的勞動習(xí)慣，提高幼兒的自理能力和動手能力，增強自信心，培養(yǎng)初步的責(zé)任感。引導(dǎo)幼兒承擔(dān)適當(dāng)?shù)膭趧尤蝿?wù)。和幼兒一起制定班級勞動計劃，鼓勵幼兒自主確定任務(wù)分工并有計劃地完成。鼓勵幼兒參與力所能及的家務(wù)勞動。如：擺放碗筷、餐后整理餐桌、洗碗、掃地、扔垃圾等，并指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確的方法。引導(dǎo)幼兒尊重身邊的勞動者，珍惜勞動成果，比如：不挑食，不浪費糧食。 社會準(zhǔn)備 1??良好的交往和合作能力有利于幼兒入學(xué)后結(jié)交新朋友、認(rèn)識新老師，逐步適應(yīng)小學(xué)新的人際關(guān)系。豐富幼兒分工合作的經(jīng)驗。2??具有一定的規(guī)則意識、自覺遵守各項活動規(guī)則，有利于幼兒入學(xué)后積極遵守小學(xué)的班規(guī)、校規(guī)，贏得同伴、老師的接納和認(rèn)可，較快融入新集體。日常生活中培養(yǎng)寶寶們舉手回答、輪流發(fā)言，別人講話時認(rèn)真傾聽、不隨意打斷等等。3??具備任務(wù)意識和執(zhí)行任務(wù)的能力，有助于幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的要求，逐步做到獨立完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。老師會有意識地布置一些與入學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)的任務(wù)，如：準(zhǔn)備明天要帶的玩具材料和學(xué)習(xí)用品、每天自己整理小書包等，為適應(yīng)小學(xué)生活做準(zhǔn)備。培養(yǎng)獨立完成任務(wù)的能力。鼓勵、支持幼兒獨立完成任務(wù)。4??對集體的熱愛有助于幼兒適應(yīng)班級和學(xué)校的環(huán)境，初步建立對集體、家鄉(xiāng)和祖國的歸屬感和認(rèn)同感。營造溫暖的集體氛圍，創(chuàng)造條件和機會，鼓勵、支持幼兒為班級和幼兒園的集體活動定計劃、做準(zhǔn)備并積極參與。如：和幼兒共同策劃，開展節(jié)慶、參觀、主題游戲等多種活動，幫助他們在參與活動的同時體驗成就感、榮譽感。激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 自主游戲的開展也是在積極進(jìn)行中，老師們放開手，提供幫助和支持，給孩子們自主設(shè)計合作的空間和機會，讓他們做自己的領(lǐng)導(dǎo)者，在這個過程中有合作有商量有探索有創(chuàng)新，很多想法碰撞在一起，孩子們的創(chuàng)新意識和合作精神在不斷的提高，同時，增進(jìn)了孩子們的友誼，提高了合作意識和語言能力的發(fā)展 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 1??好奇心是終身學(xué)習(xí)的原動力。呵護幼兒的好奇心，尊重幼兒好問的天性，有助于幼兒對周圍世界保持持續(xù)的探究欲望，不怕困難，積極主動學(xué)習(xí)。支持幼兒持續(xù)的探究行為。2??專注力、堅持性、計劃性等學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有助于幼兒入學(xué)后更好勝任新的學(xué)習(xí)任務(wù)，且受益終生。大班會有意識地增加需要一定專注力和堅持性才能完成的游戲和活動，保證幼兒有充足的活動時間能夠?qū)Ｗ⒌赝瓿扇蝿?wù)。對需要多次探索的活動，要提供足夠的時間和空間，我們的自主游戲區(qū)域活動就可以鼓勵支持幼兒持續(xù)完成，避免因活動頻繁轉(zhuǎn)換干擾幼兒專注做事。3??鼓勵幼兒獨立思考。為幼兒提供充分的時間思考、討論和表達(dá)自己的觀點，接納幼兒不同的想法。鼓勵幼兒積極補充同伴的觀點，并說明理由；對別人的觀點有不同意見時敢于大膽提出質(zhì)疑并陳述自己的觀點。4??引導(dǎo)幼兒有計劃地做事。 5??為幼兒提供廣泛接觸自然和社會的機會。經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒接觸大自然，參加一些有意義的活動，幫助幼兒開拓視野，積累豐富的感性經(jīng)驗，培養(yǎng)廣泛的興趣。培養(yǎng)幼兒的傾聽和表達(dá)能力。我們會組織幼兒圍繞生活和游戲中感興趣的事情進(jìn)行討論，回教室后分享自己的發(fā)現(xiàn)以及探究的過程、方法。給予他們充分的時間，鼓勵和引導(dǎo)幼兒表達(dá)，接納幼兒不同的想法，不打斷別人說話。幫助幼兒學(xué)習(xí)按照一定的順序、比較完整地進(jìn)行講述。6??培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和能力。根據(jù)幼兒的閱讀興趣和活動需要提供和更換圖畫本。鼓勵幼兒自主閱讀，保護他們對符號、文字的興趣和敏感性。和幼兒一起討論書中內(nèi)容，加深他們的閱讀興趣和理解，鼓勵幼兒根據(jù)情節(jié)、圖書畫面對故事結(jié)果進(jìn)行預(yù)測或續(xù)編、創(chuàng)編故事；通過繪畫、手工、搭建、表演等方式再現(xiàn)故事情節(jié)、人物關(guān)系，促進(jìn)幼兒語言、情感、社會性等多方面的發(fā)展。7??保護幼兒的前書寫興趣。我們會有意識地運用文字和符號輔助幼兒記錄和總結(jié)游戲的過程、想法，讓幼兒感受文字符號在日常生活中的功能和意義。如：鼓勵幼兒用圖畫、符號、文字等方式為自己的活動區(qū)、生活活動設(shè)施等制作標(biāo)識，記錄游戲的過程、故事情節(jié)、愿望等。8??做好必要的書寫準(zhǔn)備。養(yǎng)成幼兒自己扣紐扣、系鞋帶的習(xí)慣，鍛煉手部精細(xì)動作，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)。在繪畫拼圖等活動中認(rèn)識上下、左右等方位，通過“跳房子”“給小動物找家”等游戲，幫助幼兒認(rèn)識田字格的結(jié)構(gòu)。不宜要求幼兒提前學(xué)寫字，幼兒有自發(fā)書寫行為時，可以示范正確的書寫姿勢，幫助幼兒學(xué)習(xí)由上至下、由左至右的運筆技能。7??引導(dǎo)幼兒嘗試用數(shù)學(xué)的方法解決日常生活中的問題。發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)解決生活中和數(shù)學(xué)有關(guān)的問題，如：通過統(tǒng)計每天出勤人數(shù)、測量記錄身高和體重的變化、自主管理進(jìn)餐和睡眠時間等方式，幫助幼兒體驗運用數(shù)學(xué)方法解決問題的樂趣（如投沙包計分游戲） 計分投沙包游戲體驗數(shù)學(xué)知識的樂趣 有趣的“分成”小游戲。 握筆姿勢練習(xí) 幼兒園與小學(xué)的區(qū)別 1??生活環(huán)境和行為規(guī)范的變化。——幼兒園：幼兒園一日三餐兩點，有午睡，隨時可以喝水、上廁所，來園、離園早點晚點都沒關(guān)系，行為規(guī)范比較自由和生活化。——小學(xué)：上課不能遲到早退，沒有午睡，上課不能隨便說話或上廁所，行為規(guī)范比較嚴(yán)格和制度化。行為規(guī)范從寬松到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖兓?，會讓孩子們產(chǎn)生一定的心理壓力，這就是一個幼兒轉(zhuǎn)變成一名小學(xué)生的過程。2??教育內(nèi)容與評價方式的變化。幼兒園的主要目的是培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛好和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)形式以輕松活潑的游戲為主，適合兒童身心發(fā)展特點。進(jìn)入一年級后，學(xué)習(xí)有了明確的任務(wù)、目的，而且以各門課程的形式出現(xiàn)。為了使幼兒能夠順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，老師需要和家長共同努力、相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面，克服依賴性，培養(yǎng)獨立性，提高生活自理能力。 家長配合工作 ?? 督促幼兒每天堅持來園，按時將幼兒送到幼兒園。堅持做到?jīng)]事不請假，有事先請假。??現(xiàn)在的孩子都是家里的掌中寶，有時不太會和同伴相處，如果發(fā)生矛盾，請各位家長理性地思考和處理幼兒之間的矛盾。??了解孩子之間的個體差異，要從孩子自身的起點比較孩子是否有進(jìn)步，評價孩子要實事求是、切合實際。?? 教育路上，最不該偷懶的是父母，最不該放養(yǎng)的是孩子，孩子在幼兒園的時間有限，老師面對的是集體的孩子，家長一定要私下針對性地多陪伴，多輔導(dǎo)！??養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣，堅持閱讀打卡，讓讀書成為一種習(xí)慣！好書推薦給各位家長《閱讀的秘密》 家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策，我們的工作離不開各位家長的配合與支持，希望大家能繼續(xù)支持我們、配合我們接下來的各項工作，請家長們放心，我們會以最大的努力，盡我們所能，使孩子們在各方面都朝著更好的方向發(fā)展！