<p class="ql-block">“課件＋學案＋小組互助＋分層關(guān)注”的數(shù)學教學模式</p> <p class="ql-block">本學期在我校領(lǐng)導的大力支持和教導處的精心組織以及各教研組組長的全力配合下，各學科的聽評課教研活動已接近了尾聲。通過磨課各組成員從備課到上課都有了不同程度的進步，本周要介紹的是數(shù)學組成員孫淑敏老師的課。</p> <p class="ql-block">本節(jié)課題為：應(yīng)用二元一次方程組。</p><p class="ql-block">孫老師運用課件和學案相結(jié)合，生動形象，系統(tǒng)完整，讓本節(jié)課的知識目標得到了有力的支撐。</p> <p class="ql-block">學案的編寫集合了數(shù)學組集體備課的智慧，從學習目標，重難點，自主學習，檢測反饋，到課后的分層作業(yè)，都做到了精選典型，緊扣課標。</p> <p class="ql-block">課件制作上力求醒目，精煉，很好的起到了輔助教學的目的。</p> <p class="ql-block">小組加分始終貫穿整堂課，調(diào)動了學生的積極性，讓課堂充滿了比拼的較量，提高了授課效率。</p> <p class="ql-block">小組合作互助恰當運用。教師根據(jù)任務(wù)難度，每次關(guān)注小組內(nèi)不同學號的學生，優(yōu)先親自批改，然后以點帶面，輻射各小組，最后達到全班整節(jié)課實現(xiàn)多次全批全改。讓知識當堂落實到位。</p> <p class="ql-block">小組內(nèi)多次實現(xiàn)疑難問題的研討幫扶，既鍛煉了尖子生的講題能力，又為組內(nèi)后進生提供了個性化的幫扶服務(wù)，實現(xiàn)了面向全體學生的教學目標。</p> <p class="ql-block">學生們用帶來的線繩和紙杯實踐測量，鍛煉動手操作能力，體會井繩問題。</p> <p class="ql-block">讓孩子到教室前講臺上展示自己的實踐成果，增強了自信和學習熱情，也更促使全班同學都聚精會神地聽。</p> <p class="ql-block">孫老師的課堂在多種活動中輕松又不失緊張地完成，讓每個學生都有不同程度的收獲。</p><p class="ql-block">其中還對學生滲透了對中國古代數(shù)學文化自信方面的教育，并能始終分層關(guān)注各個學習層次的學生，及時真誠如實地表揚學生，體現(xiàn)了教師博愛的高尚品格。</p>