<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">美術(shù)課</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">讓孩子學會色彩、造型等語言</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">讓孩子們擁有積極樂觀的人生態(tài)度</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">?去更好的生活</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">—————————??—————————</span></p> <p class="ql-block"> 11月注定是收獲的季節(jié)。美術(shù)組的亮相課和崗位練兵如火如荼的進行著。每位老師都精心準備，上出了實力，展示了風采。</p><p class="ql-block"> 此次教學活動，美術(shù)組整體呈現(xiàn)出以下亮點：</p><p class="ql-block"> 亮點一，以核心素養(yǎng)為準則，追求高效的課堂。高效提問，高效引導，高效點評；</p><p class="ql-block"> 亮點二，板書精心設(shè)計，制作精美；</p><p class="ql-block"> 亮點三，積極響應(yīng)作業(yè)“雙減”政策，分層次安排學生作業(yè)，制定相應(yīng)的作業(yè)評價標準；</p><p class="ql-block"> 亮點四，注重傳授知識與技能的同時，更注重情感升華；</p><p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">最大的亮點是教學與信息技術(shù)高度融合，由自己錄制、編輯教學示范視頻，用多媒體點評學生作品。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">主持人：<span style="font-size:18px;">劉治永老師</span></p> 亮相課 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">課題：《趣味文字》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">授課班級：五（5）班</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">授課教師：洪燕寧</b></p> <p class="ql-block"> 洪燕寧老師是本學期我們美術(shù)組加入的新成員，雖然是新老師，但是上課一點都不馬虎。嚴謹?shù)慕虒W，精心準備的課件、教具，注重孩子課堂作業(yè)評價?？吹降亩际抢蠋煹挠眯??！度の段淖帧愤@一課，老師能結(jié)合生活進行導入，秋天來了，讓你們來設(shè)計一個秋字，你會怎么寫，一位學生上臺在黑板上寫了一個大大的“秋”字，老師也設(shè)計了一個“秋字”。同一個字，師與生形成鮮明的對比，從而很巧妙的引入課題。老師有效的引領(lǐng)學生從筆畫變化、字形變化、象形變化、色彩變化上突破了重點，從同學們的作業(yè)不難看出，老師的教學是非常有效的。孩子們都能獨立完成獨具創(chuàng)意的作品。</p> <p class="ql-block">我設(shè)計的是畫龍點睛，你們看出來了嗎</p> <p class="ql-block">精心設(shè)計的板書讓本節(jié)課的重點一目了然</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我字我設(shè)計</p> 崗位練兵 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">課題：《蜻蜓飛飛》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">授課班級：二(7)班</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"><span class="ql-cursor">?</span>授課老師：袁新悅</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 袁新悅老師是我們組的寶藏女孩，在生活中樂于幫助，在教學中樂于分享，在工作中樂于歸納總結(jié)。是一位滿滿正能量的，積極上進的老師。</p><p class="ql-block"> 正是這種嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，練就了了扎實的基本功。袁老師的教學值得大家學習的地方很多。</p><p class="ql-block"> 亮點1：教學構(gòu)思新穎獨特</p><p class="ql-block"> 袁老師的教學目標明確，有節(jié)奏，分層次的展開。編織了一個故事——為蜻蜓設(shè)計一件花衣裳貫穿始終。森林里要舉辦盛會視頻導入，老師選擇的視頻很有代入感，一下就將在座的師生帶入到了蜻蜓的世界。</p><p class="ql-block"> 亮點2：善引善導</p><p class="ql-block"> 老師善于提問，善于引導，有效的調(diào)動了學生的積極性和參與性。在難點處，老師會故意出示畫錯的作品，以錯糾錯。反映了老師的教學機智。還會聯(lián)系之前學過的知識來鞏固本節(jié)課的內(nèi)容。在老師的有效引領(lǐng)下，讓孩子們?nèi)轿坏母惺艿搅蓑唑训耐庑巍⑸?、姿態(tài)、對稱帶來的美感。</p><p class="ql-block"> 亮點3：注重孩子的養(yǎng)成習慣。上課井然有序。老師自編的口令用在美術(shù)課堂中也獨具匠心。如：美術(shù)工具送回家，下次畫畫還用它。</p><p class="ql-block"> 亮點4：板書精確，美觀醒目</p><p class="ql-block"> 板書成為了課堂中一道靚麗的風景線。</p><p class="ql-block"> 袁老師這堂課上出了知識性，趣味性，引領(lǐng)性。 相信這么用心的老師，她的課堂一定是受學生歡迎的，未來可期！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">示范視頻</p> <p class="ql-block"> 課堂中孩子們很樂意分享自己的作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">光看板書就知道上課很生動</p> <p class="ql-block"> 孩子們的作品最能反映上課的狀態(tài)，棒不棒，大家說了算??</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">課后延伸</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我享受我快樂我成長</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">課題：《我是汽車設(shè)計師》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">授課班級：四（4）班</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">授課教師：張莉</b></p> <p class="ql-block"> 張莉老師的上課很好的詮釋了什么是“四美”教師：教師的美、教具的美、示范的美、板書的美。教學中沒有太多花樣，流程簡單明了，孩子們就是很愿意聽。發(fā)現(xiàn)汽車——通過未來汽車視頻導入，你們想不想也來設(shè)計這樣一輛汽車，打開了學生的思維，直入主題；認識汽車——汽車的發(fā)展歷史，分析汽車的結(jié)構(gòu)；創(chuàng)作汽車——引領(lǐng)性的示范，同伴們的作品賞析，打開了孩子們的思維，孩子們可以盡情的創(chuàng)作；感悟汽車——汽車也有很多弊端，你有什么解決方案，孩子們表達了對未來汽車的期盼與構(gòu)想，引入高潮，一氣呵成。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">示范視頻</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">隨時關(guān)注我們</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我設(shè)計的小汽車是多功能的</p> <p class="ql-block">孩子們自己在介紹自己的作品，自信滿滿。</p> <p class="ql-block">老師建設(shè)性的點評讓孩子明白了下一步還需要提高的地方</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">新穎獨特的板書</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我們是不是出色的汽車設(shè)計師</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">課題： 《對折剪紙》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">授課班級：二（7）班</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">授課老師：劉娟</b></p> <p class="ql-block"> 《對折剪紙》是一堂傳承與創(chuàng)新的課程，要上出傳承的厚度和如何創(chuàng)新運用于生活是具有一定挑戰(zhàn)性的。導入環(huán)節(jié)，劉娟老師結(jié)合上節(jié)課學過的蜻蜓飛飛導入，承前啟后，通過送給孩子一個小禮物用剪紙的方式剪出蜻蜓，很自然的過渡到主題對折剪紙。新授環(huán)節(jié)，先從了解剪紙開始，通過一個小視頻，很好的讓孩子們了解的剪紙的歷史、剪紙的內(nèi)容以及表現(xiàn)形式老師。讓孩子對剪紙心生敬畏。接下來老師根據(jù)對折剪紙展開教學，引導學生從生活中發(fā)現(xiàn)對稱之美；從師生同臺剪紙的嘗試中發(fā)現(xiàn)剪紙千剪不斷萬剪不落的特征；從觀察發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)剪紙的寓意之美。環(huán)環(huán)相扣，層層深入。最后將剪紙回歸于生活，老師用自己的剪紙制作了一個吊墜。原來剪紙不止是作品，還能影響我們的生活，它能傳遞祝福，她能裝飾環(huán)境，它能讓我們有積極的心態(tài)更好面對生活。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">師生同臺，一起探討</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">示范視頻</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">互動融洽</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">有針對性的指導</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我的作品快完成啦</p> <p class="ql-block">孩子站上講臺，自評作品</p> <p class="ql-block">剪出的不只是作品，還有我們對生活的愛</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">課題： 《星空的聯(lián)想》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">授課班級：三（5）班</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">授課老師：蒙妃</b></p> <p class="ql-block"> 蒙妃老認真的態(tài)度，刻苦專研，不斷突破自我的精神是值得肯定的，從形態(tài)、色彩、動態(tài)、裝飾上全方位的詮釋了星空的美。她的課堂總是會帶來意想不到的小驚喜。</p><p class="ql-block"> 驚喜1：情境導入，身臨其境</p><p class="ql-block"> 蒙妃老師為了讓孩子們更好的感受星空的魅力，在導入環(huán)節(jié)營造了一個情境。關(guān)上了教室的燈，齊唱小星星，有四位小朋友舉著小星星，在黑暗的教室里，小星星顯得格外的耀眼。猶如來到了星空。</p><p class="ql-block"> 驚喜2：信息技術(shù)與作業(yè)點評相結(jié)合</p><p class="ql-block"> 蒙妃老師充分利用多媒體軟件，將選出的學生作品用投影儀拍照，并及時的投影到屏幕，用最快的速度做出的最有效的點評。還用到了多媒體自帶的功能給獲獎的學生頒發(fā)了獎牌。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">身臨其境，仿佛來到了星空</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">孩子們的小眼神都被課堂吸引了</p> <p class="ql-block">清晰明了的板書，凸顯了本節(jié)課的重點</p><p class="ql-block">老師的示范作品也是杠杠的</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">學生作品及時的展示與點評</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我們的星空有沒有讓你向往</p> 評課 <p class="ql-block"> 首先感謝王旗校長、李學慧副校長、瓊臺師范學院陳白羽老師能親臨我們現(xiàn)場聽課、評課。肯定我們優(yōu)點的同時，也給我們提出了建設(shè)性的建議，明確了我們下一步應(yīng)該努力的方向。</p> <p class="ql-block">王旗校長肯定了美術(shù)組，同時也給予了期盼。我們會繼續(xù)加油！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 李學慧副校長聽了我們每一節(jié)課，并一一對我們的課做出了專業(yè)的點評，受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 瓊臺師范學院陳白羽老師對我校美術(shù)組的工作給予了高度認可，并期望將來與美術(shù)組能有更多的合作。</p> <p class="ql-block"> 老師們一一自評，將自己的教學目標、教學重難點、教學流程、教學策略、教學措施一一做了介紹。</p> <p class="ql-block"> 本次教學展示活動還有一群特殊的嘉賓，他們就是來自瓊臺師范學院的實習老師們，看他們認真聆聽的樣子，是不是看到了他們的美好未來！</p> <p class="ql-block"> 一份耕耘，一份收獲。本次展示課，每位老師都在尋求突破，力求更好。我們互敬重、互分享、互幫助、互成長。</p><p class="ql-block"> 本次教研活動不是結(jié)束，而是更高的起點，相信來年的春天我們會開出更美的花??！</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span></p>