<p class="ql-block"> 匠心以恒，眾行至遠(yuǎn)。為轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，聚焦課堂設(shè)計和實施能力，促進(jìn)菏澤高新區(qū)教育教學(xué)水平的整體提升，菏澤高新區(qū)社會事業(yè)發(fā)展中心文教體旅局教研室郭莉主任、張素芹主任精心組織了兼職教研員推門聽課活動。本次活動于2021年11月16日在解元集中學(xué)開展，活動主要有推門聽課和課后研討兩個環(huán)節(jié)。整個活動精彩紛呈，思維的碰撞和觀念的引領(lǐng)給每一位老師帶來更深層次的思考！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 小學(xué)語文有劉俊榮老師執(zhí)教《夏天里的成長》和朱曉老師執(zhí)教的《大小多少》，張春燕教研員和郭莉主任、張素芹主任進(jìn)行了點(diǎn)評和研討，對劉老師的課給予了高度的評價，一致認(rèn)為劉老師教態(tài)自然，很有親和力，教學(xué)語言優(yōu)美、生動，引人入勝。教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，緊扣“夏天是萬物生長的季節(jié)”這一中心。最突出的是讀中感悟，劉老師通過讓學(xué)生以各種形式朗讀，引發(fā)學(xué)生質(zhì)疑，啟迪學(xué)生思考，加深感悟。從朗讀中感受夏天的美，從而培養(yǎng)其熱愛大自然的感情。既有美育的落實，又有情感價值觀的熏陶，彰顯了劉老師多年的教學(xué)功底和過人的課堂掌控能力！</p><p class="ql-block"> 朱曉老師的課教學(xué)目標(biāo)具體適切，緊扣新課標(biāo)“培育小學(xué)低年級兒童獨(dú)立識字”的要求，結(jié)合一年級學(xué)生的學(xué)情分析，將本堂課的課時目標(biāo)簡化為以識字和朗讀為重點(diǎn)的三個目標(biāo)。一年級的主要任務(wù)是識字，朗讀一以貫之，使整個課堂生龍活虎，既關(guān)注了識字這個共性目標(biāo)，又關(guān)照了文本的個性目標(biāo)。其次教學(xué)資料有選擇、有實效。在充分解讀教材的基礎(chǔ)上，朱老師對教學(xué)資料做了優(yōu)化。教學(xué)資料中包括了“少、小、鳥”三個字的書寫老師在進(jìn)行教學(xué)資料組織的時候，將“少”和“小”“鳥”放在課題認(rèn)識中加以辨析，并指導(dǎo)學(xué)生三個字不一樣的書寫方法，巧妙地將這三個要學(xué)習(xí)書寫的字融入了課題揭示的環(huán)節(jié)中。對此，張春燕教研員指出要重點(diǎn)示范包含豎折折鉤這一筆畫的“鳥”字，讓原本小學(xué)課本繁多龐雜的教學(xué)資料變得明晰。</p><p class="ql-block"> 總之，朱老師作為一名新教師成長速度驚人，課堂掌控能力出色，使孩子融入到課堂，達(dá)到了樂學(xué)的效果！</p> <p class="ql-block"> 初中英語教研員張蔚蘭老師點(diǎn)評了李海英老師和姜然老師的課，指出李海英老師和姜然老師的課采用英文歌曲、觀看視頻等形式，迅速而自然的導(dǎo)入到本課話題中來，過程精簡、有趣，從而吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生探求新知的興趣。利用圖片的教學(xué)手段，在語境中進(jìn)行單詞教學(xué)和句型教學(xué)，面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，老師為指導(dǎo)，學(xué)生自學(xué)在前，老師輔助、指導(dǎo)在后。不足點(diǎn)就是希望老師在初一教學(xué)中可以滲透音節(jié)教學(xué)方法記憶單詞，為學(xué)生后期學(xué)習(xí)單詞打下堅實的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)數(shù)學(xué)教研員王規(guī)劃老師，對執(zhí)教的趙淑瑩和司海洋老師諄諄教導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)的重要性，提出學(xué)科素養(yǎng)是基于課標(biāo)之下的基本教學(xué)能力。數(shù)學(xué)學(xué)科是鍛煉思維，培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì)和探究能力的一門學(xué)科。探究的過程就是學(xué)生逐步認(rèn)識的過程，一個新的名詞，意義，不是空降而來，是需要教師通過層層引導(dǎo)，學(xué)生逐步探究而來，做到有效，有意義。第二課堂文化構(gòu)建，包括師生禮儀，對學(xué)生的稱呼，學(xué)生回答問題時的語言表達(dá)，師生互動交流的默契，學(xué)生課堂積極性以及教師的評價手段等方面進(jìn)行了評價。</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)英語教研員高貴老師認(rèn)為郭晶晶老師的課充滿活力，環(huán)節(jié)緊湊連貫，說唱的形式新穎別致，學(xué)生在邊拍手邊說唱的過程中加深知識的記憶。晁葉青老師儀態(tài)大方，精心設(shè)計教具，雙邊活動積極熱烈。此外，高貴老師重點(diǎn)講述了let's talk 和let's learn的上課模式，讓學(xué)生大量的讀，倡導(dǎo)小組合作、生生互動，最后要做到每節(jié)課都要有情感升華。建議平時多讓孩子聽一些原生態(tài)的音頻，倡導(dǎo)詞不離句，句不離境的教學(xué)環(huán)境的營造。</p> <p class="ql-block"> 初中生物教研員劉翠霞老師對杜慧英老師的試卷講評課大加贊賞，先讓學(xué)生討論錯誤，然后答疑解惑，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，加深記憶！王文靜老師教態(tài)自然大方，每個環(huán)節(jié)的過渡語運(yùn)用恰切，學(xué)生自主學(xué)習(xí)充分，有效促進(jìn)了目標(biāo)達(dá)成。</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)道法教研員賈艷紅老師肯定了梁新貴老師和侯凱云老師的教學(xué)功底，而且知識傳授的同時，滲透了情感態(tài)度價值觀的目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 初中物理教研員袁婭莉老師認(rèn)為劉愛國老師和程相峰老師能放手學(xué)生分析問題，讓學(xué)生參與演示，實驗分析，以學(xué)生學(xué)會為主要目標(biāo)，可取。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 初中語文教研員吳鳳老師針對李孝敏和李玉鳳兩位老師的課提出了朗讀的重要性，要讓語文課堂朗朗的讀書聲不絕于耳，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計，精心安排教學(xué)環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 初中數(shù)學(xué)侯超瓊教研員先針對兩位數(shù)學(xué)老師提出了幾點(diǎn)希望，一、導(dǎo)入新課要能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)興趣，二、要針對不同層次的學(xué)生設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。三、在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)內(nèi)容的同時，要注重思維深度的訓(xùn)練。侯教研員又分別針對朱衛(wèi)云老師的課進(jìn)行了總結(jié)并給出了建議：1.亮點(diǎn)：結(jié)構(gòu)完整，穩(wěn)扎穩(wěn)打，課堂氣氛很好，教態(tài)自然親和，語言清晰到位，細(xì)節(jié)方面處理較好，設(shè)計了擴(kuò)展提高的問題，能夠提高學(xué)生的能力；激勵性語言、肯定性語言很好的激發(fā)了學(xué)生的動力。</p><p class="ql-block"> 2.建議：（1)平時上課時注意一些細(xì)節(jié)問題，如：設(shè)的時候帶著單位，老師一直注意著，學(xué)生就會形成習(xí)慣，以后也就會注意了。（2）搶答的形式很好，希望能給學(xué)生留一分鐘的時間先思考，然后再說開始搶答，不然程度較差一點(diǎn)的學(xué)生還沒有反應(yīng)過來答案就出來了。（3）上課有點(diǎn)急，速度有點(diǎn)快，不能很好的照顧后進(jìn)生。（4）過渡性語言很重要。（5）缺乏了自主學(xué)習(xí)、自主探究、合作交流的環(huán)節(jié)。（6）作業(yè)要分層布置。</p><p class="ql-block">張亭老師：</p><p class="ql-block">1.亮點(diǎn)：穩(wěn)扎穩(wěn)打，教態(tài)自然，語速得當(dāng)，學(xué)科素養(yǎng)比較高，講解清晰到位。注重學(xué)生板演，表格列舉直觀形象。老師板書規(guī)范，學(xué)生容易養(yǎng)成好的習(xí)慣。有思維深度的訓(xùn)練，有擴(kuò)展提升。</p><p class="ql-block">2.建議：（1）課堂上講的那個規(guī)律性題目，由特殊到一般，沒有必要講到那個高度，學(xué)生不好理解，可以在每一步都給學(xué)生一些提示，學(xué)生更容易得到規(guī)律。（2）學(xué)生的互動較少，給學(xué)生留的思考問題的時間較短，后進(jìn)生的提高要照顧到。（3）學(xué)生可以先在練習(xí)本上畫一下，然后讓同位之間交流，然后在展臺上展示一下學(xué)生的成果。</p><p class="ql-block"> 侯教研員還鼓勵年輕教師努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，形成自己的框架和特色，有自己的亮點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">幼兒園常文風(fēng)、郭雪云老師呈現(xiàn)了兩節(jié)寓教于樂的常態(tài)課，教研員張春紅老師給予肯定的同時，也提出了建議！</p> <p class="ql-block"> 最后，張國強(qiáng)校長作了活動總結(jié)，指出教學(xué)設(shè)計一定要注意單元整體目標(biāo)和核心知識點(diǎn)的提取，使課程標(biāo)準(zhǔn)落地，注意教材的深入挖掘以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定及其合理性，以提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，形成教學(xué)目標(biāo)及知識體系。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一路陽光，心手相牽；凝聚智慧，團(tuán)隊共進(jìn)。在相互學(xué)習(xí)和借鑒中成長，在不斷的教研與磨合中明確方向。本次推門聽課教研活動，有力推進(jìn)高新區(qū)教學(xué)的共進(jìn)共享，有智慧、有思考、有進(jìn)步！</p>