<p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，培養(yǎng)好自己的孩子，對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都是頭等大事。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> “雙減”，老師們雖然不放心，但還是艱難地放手；家長(zhǎng)們雖然不安心，但還是積極地面對(duì)；孩子們雖然開(kāi)心，但還有些無(wú)所適從。這個(gè)時(shí)候，數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)的設(shè)計(jì)就像架起了一座橋梁，讓孩子同時(shí)牽起了老師和家長(zhǎng)的手，穩(wěn)步地向前走。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"> 六年級(jí)11月的數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)，是在備課組的集體討論中產(chǎn)生的，圍繞剛剛學(xué)習(xí)的有關(guān)“圓”的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造。全年級(jí)的進(jìn)度稍有點(diǎn)不同，有的班級(jí)已經(jīng)學(xué)完了《圓的面積》，有的才學(xué)習(xí)《圓的周長(zhǎng)》，這并不影響我們的布置，反而讓內(nèi)容上豐富多彩，形式上各有千秋。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 活動(dòng)前 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 我班學(xué)習(xí)了《圓的周長(zhǎng)》，活動(dòng)前我提出了以下三個(gè)要求：</b></p><p class="ql-block"><b> 1.活動(dòng)開(kāi)始前先進(jìn)行統(tǒng)籌安排，將所有工具和物品備齊，做到有計(jì)劃、有安排。</b></p><p class="ql-block"><b> 2.做好有關(guān)圓的半徑和周長(zhǎng)等相關(guān)數(shù)據(jù)的記錄。</b></p><p class="ql-block"><b> 3.熟練使用圓規(guī)畫圓，做到一氣呵成，規(guī)范作圓。</b></p> 活動(dòng)中 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:18px;">孩子，你認(rèn)真又投入就是你最美的樣子……</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">嗨，無(wú)論身處何地，心在就會(huì)事成喲!</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">看看大家的實(shí)踐活動(dòng)感受吧!</b></p> 活動(dòng)后 <p class="ql-block"><b> 這次活動(dòng)，全年級(jí)設(shè)立兩個(gè)層次的獎(jiǎng)勵(lì)。以下是我班的獲獎(jiǎng)名單：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">一等獎(jiǎng) </b></p><p class="ql-block"><b> 華睎予 楊梓琦 </b></p><p class="ql-block"><b> 馮宸悉 陳威雅</b></p><p class="ql-block"><b> 李梓然</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">二等獎(jiǎng)</b></p><p class="ql-block"><b> 李思宇 鄧藝心 </b></p><p class="ql-block"><b> 鄧昀熙 陳許默</b></p><p class="ql-block"><b> 吳飛雨 施存熹</b></p><p class="ql-block"><b> 劉紫萱 譚振軒</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口等活動(dòng)，將課堂上的數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)信息有機(jī)融合，真正做到知行合一，學(xué)以致用。</b></p>