<p class="ql-block">2021--2022年度秋季“送教下鄉(xiāng)”工作總結(jié)</p> <p class="ql-block">“登山不以艱險(xiǎn)而止，則必臻乎峻嶺矣?！?lt;/p><p class="ql-block">歷時(shí)五周的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)圓滿結(jié)束了，武功縣初中語(yǔ)文張瑜敏工作室全體成員按照成教辦領(lǐng)導(dǎo)的“學(xué)名師、趕名師、成為名師，把武功縣由教育強(qiáng)縣打造成教育名縣”的理念，一路汗水，一路芳華，滿載而歸。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 土之美者善養(yǎng)禾</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 師之美者巧育人</span></p> <p class="ql-block">送教之路，感動(dòng)滿滿。</p><p class="ql-block">成教股領(lǐng)導(dǎo)的勞心勞力，為我們成員提供了發(fā)展成長(zhǎng)的舞臺(tái)；各校領(lǐng)導(dǎo)師生的熱情與誠(chéng)懇的配合，讓人動(dòng)容。我們工作室講課的老師，精心備課，認(rèn)真磨課，全力以赴上好課，參與聽(tīng)課的老師認(rèn)真地記，仔細(xì)的想，真誠(chéng)地評(píng)，這一切的努力都助推發(fā)展，引燃希望。此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)都化作一句感謝。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 書(shū)癡者文必工</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 藝癡者技必良</span></p> <p class="ql-block">羅古中學(xué)楊艷寧老師在貞元中學(xué)執(zhí)教《美麗的顏色》，她的教學(xué)處理五步解讀法：猜一猜，品一品，讀一讀，探一探，做一做，完全讓學(xué)生成為課堂的主角兒，扎入文本中盡情吮吸。</p> <p class="ql-block">5702中學(xué)的趙小維老師在貞元中學(xué)執(zhí)教《走一步，再走一步》，她的教學(xué)設(shè)計(jì)行云流水，讓學(xué)生品字讀句會(huì)文意，讓學(xué)生親近文本，豐富體驗(yàn)，擴(kuò)大語(yǔ)言積累，值得稱(chēng)道，也深受聽(tīng)課老師的好評(píng)。</p> <p class="ql-block">南照中學(xué)汪弟珍老師非常珍惜這次機(jī)會(huì)，住院的她因病情痛失機(jī)會(huì)而遺憾不已！她的敬業(yè)與上進(jìn)讓我們敬佩！</p><p class="ql-block">代甲中學(xué)的寇敏老師在普集街中學(xué)臨危受命執(zhí)教《貓》，她駕輕就熟的引導(dǎo)學(xué)生咀嚼，品咂著語(yǔ)文的美與魅力，啟迪學(xué)生思索文中蘊(yùn)含的哲理，讓學(xué)生明白：種下一粒善念的種子，盛開(kāi)一朵仁慈的鮮花，收獲一顆博愛(ài)的果實(shí)。</p> <p class="ql-block">綠野中學(xué)的李敏老師在北營(yíng)中學(xué)展示的《走一步，再走一步》。她特別注重學(xué)法的指導(dǎo)，從情節(jié)與人物方面學(xué)寫(xiě)法明哲理，讓學(xué)生讀、思、說(shuō)、聽(tīng)、寫(xiě)，獨(dú)學(xué)、互學(xué)、群學(xué)，把一群陌生的學(xué)生變成了熟悉的孩子，展示扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 書(shū)卷多情似故人</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 晨昏憂樂(lè)每相親</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">沒(méi)有完美的課堂，只有更高的追求。在送教之路，我們施教者與受教者彼此扶持，在熟悉的路上遇到最美的風(fēng)景?？v然因?yàn)閭€(gè)人原因，校際差異，教學(xué)瓶頸制約等諸多主客觀因素，還存在著這樣或那樣的不足，張瑜敏工作室都會(huì)內(nèi)化、克服，提升?！捌D難困苦，玉妝于成?！币舱?yàn)槿绱?，我們更?jiān)定初心，在課堂上發(fā)力，引領(lǐng)輻射，在教育教學(xué)之路更余猶未盡：</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">初冬暖陽(yáng)好愜意，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">送教研磨展才藝。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">破繭成蝶雖艱辛，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">至善致遠(yuǎn)總著迷。</span></p> <p class="ql-block">因?yàn)樯類(lèi)?ài)，所以執(zhí)著?？v使疲累，也是精神境界的日漸豐盈。</p><p class="ql-block">我們每個(gè)語(yǔ)文人在語(yǔ)文的百花園中精耕細(xì)作，一路汗水，一路芳華，愿得一身馨香。</p>