<p class="ql-block"> 在“雙減”政策全面推進(jìn)之際，為充分發(fā)揮學(xué)校教育的主陣地作用，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提升我校青年教師整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)“雙減”與優(yōu)質(zhì)教育相互促進(jìn)，我校開展了以“研助‘雙減’賽促‘提質(zhì)’”為主題的賽課活動(dòng)。</p> 初賽 <p class="ql-block"> 貴陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六個(gè)校區(qū)從教齡3年以下的青年教師中選拔1名授課，3—6名教師組成備課團(tuán)隊(duì)參與專家評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)答辯；其中教齡最短的青年教師僅有兩個(gè)半月的從教經(jīng)驗(yàn)。秉承著“公平、公正、公開”的原則，初賽如火如荼地進(jìn)行著：</p> 決賽 <p class="ql-block"> 經(jīng)歷層層篩選，最終八位教師獲得決賽資格：</p> <div> 此次“生態(tài)杯”我校榮幸邀請(qǐng)到貴陽(yáng)市教科所語(yǔ)文教研員王繽陽(yáng)老師、貴陽(yáng)市龍井小學(xué)朱瑞蓉書記、貴陽(yáng)市茶店小學(xué)杜慧娟書記、銅仁市逸群小學(xué)楊朝艷校長(zhǎng)、貴陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科特聘專家戴懋老師、貴陽(yáng)市云巖區(qū)第一小學(xué)教導(dǎo)處主任周品英主任、北京芳草地國(guó)際學(xué)校貴陽(yáng)分校余慧娟主任、貴陽(yáng)市新東門小學(xué)黃曉莉主任、貴陽(yáng)市城西小學(xué)涂衛(wèi)疆老師擔(dān)任本次評(píng)委。</div> <p class="ql-block"> 決賽正式打響，比賽分為現(xiàn)場(chǎng)課展示和團(tuán)隊(duì)答辯兩個(gè)部分，評(píng)委根據(jù)參賽教師授課、教學(xué)設(shè)計(jì)及說課撰寫、答辯情況現(xiàn)場(chǎng)打分，按得分高低排名。</p> <div> 成文華老師不僅借助“字變?cè)~、借助釋、看插圖”這三把鑰匙帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)司馬光的故事，還通過吟誦的方式讓孩子們領(lǐng)略文言文的魅力。</div> <p class="ql-block"> 郭洋老師根據(jù)寓言故事的特點(diǎn)的同時(shí)結(jié)合本課的語(yǔ)言特色，運(yùn)用了談話法、對(duì)比法、表演法，激勵(lì)學(xué)生全面參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。 </p> <p class="ql-block"> 龍丹陽(yáng)老師圍繞本單元主題以及語(yǔ)文要素，引導(dǎo)學(xué)生通過多種形式的朗讀方法，體會(huì)文中詞句表達(dá)的不同感情。通過設(shè)疑，緊扣線索，找出聯(lián)系，最后結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)寓言故事講述的道理。學(xué)生閱讀能力得到了提升，同時(shí)也提高了學(xué)生的思辨能力。</p> <p class="ql-block"> 石靜彥老師引導(dǎo)學(xué)生在讀中思考、讀中感悟、讀中訓(xùn)練，層層遞進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)、感悟語(yǔ)言、積累語(yǔ)言，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)思維的廣度。</p> <p class="ql-block"> 羅睿婷老師讓學(xué)生在自主讀文、合作讀文過程中學(xué)會(huì)一問一答，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)本課的知識(shí)；富有層次的板書和形象有趣的教具更是調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)這一課的興趣。</p> 鄒雪梅老師以動(dòng)畫、字源等多種方式重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生識(shí)記生字，故事的發(fā)展脈絡(luò)層層推進(jìn)，以創(chuàng)設(shè)情境讀、加動(dòng)作讀等多種形式指導(dǎo)學(xué)生讀懂、讀好課文，以讀促悟，達(dá)成本單元語(yǔ)文要素中的人文目標(biāo)。 <p class="ql-block"> 蔡坤麗老師根據(jù)寓言故事的特點(diǎn)及本課的語(yǔ)言特色，在教學(xué)中以三次對(duì)話為線索，以讀代講，以讀促學(xué)，讓學(xué)生在讀中悟情明理，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)理解能力和實(shí)踐能力。</p> <p class="ql-block"> 卿煥老師結(jié)合課文插圖，讓學(xué)生從插圖中理解故事發(fā)展過程，讓學(xué)生體會(huì)同一意思的句子能夠有不同的表達(dá)方式，自然表達(dá)出了不同的情感。</p> <p class="ql-block"> 答辯環(huán)節(jié)，面對(duì)評(píng)委老師的多角度提問，各組語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的智慧、團(tuán)隊(duì)的力量，在10分鐘的陳述中將問題抽絲剝繭，通過答辯在課后讓觀課教師對(duì)課堂設(shè)計(jì)有了更深層的理解。</p> <p class="ql-block"> 賽后，特邀嘉賓評(píng)委王繽陽(yáng)老師就今日八節(jié)課進(jìn)行了總評(píng)。王繽陽(yáng)老師肯定了本次賽課青年教師風(fēng)格迥異、富有感染力的教學(xué)風(fēng)采，希望青年教師們之后繼續(xù)鉆研語(yǔ)文要素，力求在課堂中讓學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)得到全面的發(fā)展。</p> 隨著主持人宣布排名結(jié)果，特邀專家評(píng)委和校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次“生態(tài)杯”優(yōu)勝教師進(jìn)行頒獎(jiǎng)。 第二屆“生態(tài)杯”語(yǔ)文賽課活動(dòng)已畫上圓滿的句號(hào)?！半p減”之下，如何立足高效課堂提質(zhì)增效，其路漫漫且修遠(yuǎn)，但我們實(shí)小人上下求索的腳步不會(huì)停息。<br data-filtered="filtered"> <p class="ql-block" style="text-align: right;">文字編輯：傅靜媛 宋麗 張亞琴</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">圖片編輯：譚小維 龍莉 陳應(yīng)燕</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">美篇制作：傅靜媛</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">審核：鐘海燕 張盈 李佳 馮燕</p>