<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">這是一個特殊的秋天</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">熱鬧被病毒藏起來了</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">這場熱烈而又靜謐的戰(zhàn)“疫”</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">讓我們感受生命寶貴的同時</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">更被抗疫中那些充滿正能量的人和事</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">深深地感動</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">他們就是一束光</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">三小校園此時寂靜無聲</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">線上云課堂卻熱鬧非凡</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">不論校園內(nèi)外</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">我們都努力做好自己</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">便也是那光芒的一部分</span></p> 我 的 教 育 情 懷? ——馬玉霞 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 扭了扭僵硬的脖子、揉揉朦朧的眼睛，一看表，又是下午五點多了。肚子咕嚕嚕的叫，才想起中午沒有吃飯。匆忙往嘴里塞了幾口飯，又趕緊坐在電腦前，修改課件，調(diào)試設備，準備18:40的語文直播時間。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 自從線上教學以來，我每天都是在忙碌中度過的。制定學校線上教學方案、指導制定年級課表、審核教師在線教學計劃，制定學校在線教學制度、考核方案、評價標準，指導教研組長開展線上教研、線上教學考核，上報學校在線教學周總結(jié)、線上巡課、聯(lián)系學生等等，不一而足。學校的工作不能滯后，孩子們學習更需要我去輔導。每天伴著清晨的第一縷陽光，微信提醒、檢查朗讀背誦、聽課、布置作業(yè)、示范作業(yè)、批閱作業(yè)、搜集資料、推薦資源、備課修改教學設計、解答家長學生疑問、制作課件、上直播課、一對一視頻輔導，每天如此，工作到凌晨已是家常便飯。為了保障孩子們在家也能疑有所解，學有所獲，還能積極參與，我傾盡全力，表揚、推優(yōu)、發(fā)電子小獎狀、錄制小視頻，每天都要有新招。每每一場直播課結(jié)束，總是被刷屏了的“老師再見，老師辛苦了”暖心，也總是在一次次被家長夸獎中，感到累也值得。</span></p> 線 上 教 學 感 悟? ——周麗芬 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> ??課前準備，自開課以來,我都會提前在微信群里安排學生對次日要學習的新內(nèi)容進行預習。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">??線上學習與教學每天網(wǎng)上直播開始時,我會和同學們一起聆聽觀看,做好聽課記錄,直播結(jié)束后,我會在微信群里總結(jié)學習中的不足,通過孩子們的互動,加深印象。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">??作業(yè)完成及輔導情況，每節(jié)課后,我會給同學們布置適量的練習題,通過寧教云平臺發(fā)送,督促大家按時提交并一一落實,擇優(yōu)推廣,采取表揚、鼓勵的方法進行引導,對于錯題,我會通過微信群或直播再次講解,個別輔導,落實到每個人,力爭做到人人都會。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">????沒有一個冬天不可逾越,沒有一個春天不會來臨,“疫情”終將過去,讓我們一起加油,靜等春暖花開,與孩子們在校園里重逢。</span></p> 病毒無情? 關愛有情——陳惠琴 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 這段網(wǎng)課教學中，我秉著一顆對學生的拳拳之心，高度負責任的態(tài)度，在學校領導的引領下，對學生的管理和教學有序地開展工作。當學校布置了工作，我會第一時間把消息告知家長和同學，使得家長和同學即使是在家中，也能有序地安排學習和生活。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 為了班級工作能順利開展，建立班級大群，方便發(fā)布若干學校通知和健康打卡事宜。學生的上課情況，每天都有記錄，有匯報。每天晚上我會擬好第二天的課程通知，告知每一位同學，讓他們知曉，便于同學準時聽課，提前預習。晚上在線直播解決學生聽課遇到的困惑和課后鞏固練習。我班有46位同學，我把他們分成5個學習小組，每個小組設立小組長，組長負責上課前的簽到，同學的作業(yè)檢查情況，做到每天有記錄，每天有匯報。對于網(wǎng)課學習掉線的同學，我通過微信語音與學生聯(lián)系，及時了解學生動向，深入交流。真正做到病毒無情，關愛有情。</span></p> 線上家訪“疫”不容辭——楊秀蓮 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 要想提高線上教學效果，單憑老師的努力是不行的，還需要家長的配合。從第二天我就開始線上家訪。先把班級特殊家庭的學生和父母在外打工，跟隨爺爺奶奶在一起生活的孩子，進行了線上家訪。利用中午休息和晚上學生上完直播課以后的時間，先打電話或者發(fā)微信和家長了解情況，再和孩子溝通交流。因為這些孩子和爺爺奶奶生活在一起。只能保證孩子每天的生活，無法監(jiān)督孩子的網(wǎng)上學習。導致孩子懶散，不聽網(wǎng)課，不認真完成作業(yè)。了解情況后，我不僅利用電話，微信，寧教云及時監(jiān)督他們的學習，而且給學生從心理上進行疏導，安慰，關心，講道理。讓他們理解爸爸媽媽在外面打工的艱辛，體諒奶奶每天給他們做飯，洗衣服的辛苦。對當天不懂的知識，我利用微信或者小視頻再給他們講解。網(wǎng)課進行快三周了，這些學生也逐步改掉了剛開始的不良習慣，能夠按時聽課學習了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 身為人師，“疫”不容辭；為了學生，“課”不容緩。疫情阻隔了我們在學校學習，卻不能阻斷老師對孩子的愛，線上教學讓關愛不變。</span></p> 堅 守 教 育 初 心? ——曲娟 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡資源，提高內(nèi)容質(zhì)量。當然，線上教學還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學，它還是有它的局限性的：教師無法把握學生的聽課狀態(tài)，師生交流互動有限。幾個班的群拉進一個直播間，不能很好地分層教學。但不能否認的是，線上教學確實是線下教學的有力補充，我相信在未來我會更好地利用線上教學方式，揚長避短，讓線上和線下相輔相成。當下，面對疫情，我作為教師，好好備課，上好線上教學課，保證學生的學習質(zhì)量，就是在履行自己的另一份防疫責任！作為黨員教師，更要時時處處起到模范引領作用，以“藝”戰(zhàn)疫，我一直在路上！</span></p> 筆墨言志? 丹青傳情——劉淑蓮 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 自“空中課堂”開課以來，我擔任的書法課有序開展。充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)＋教育的優(yōu)勢，依托支持在線教育服務，通過寧教云、釘釘直播等方式開展遠程教學。每周按時按計劃組織三、四、五三個年級共16個班級的學生在線學習和答疑輔導。上課有聲有色，活動有益有趣。屏幕里的老師，兢兢業(yè)業(yè)，認真示范講解；屏幕外同學們目不轉(zhuǎn)睛， 使得學習效果絲毫不打“折扣”，所有的失去都能以網(wǎng)課的方式完全回歸。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 疫情當前，使命在肩。我校書法工作坊的全體師生開展以“我為抗疫來加油，齊心協(xié)力戰(zhàn)病魔”為主題的線上書法創(chuàng)作。師生拿起手中的筆，用心創(chuàng)作，傾情書寫，創(chuàng)作出一副副抗疫書法作品，向奮戰(zhàn)在疫情防控第一線、堅守在工作崗位上的“逆行者”和“奮斗者”致敬！為抗疫助力，為寧夏加油。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 居家抗疫，線上學習，三小師生共成長；品味成長，堅定信念，涓涓細流匯江河。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 初心永不忘，奉獻正當時，隔著屏幕，“疫”是課堂的味道，我們用實際行動唱響“戰(zhàn)疫”之歌。</span></p>