子華優(yōu)秀作業(yè)展評

成全子華

為深入貫徹教育部“雙減”、“五項(xiàng)管理”工作相關(guān)規(guī)定，落實(shí)《鞏義市教育局關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范作業(yè)布、批、評、改、思“五環(huán)節(jié)”。11月18日，鞏義市子華初級中學(xué)舉行作業(yè)展評交流活動(dòng)。 　　本次作業(yè)評比活動(dòng)由學(xué)校整體組織、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，采取整體評價(jià)與抽樣評價(jià)相結(jié)合的方式。按照學(xué)期初制定的《鞏義市子華初級中學(xué)作業(yè)檢查表》、《鞏義市子華初級中學(xué)學(xué)科作業(yè)批改規(guī)范》等作業(yè)管理辦法進(jìn)行評比。 　　在李校長帶領(lǐng)下，領(lǐng)導(dǎo)班子成員和備課組長分學(xué)科進(jìn)行細(xì)致檢查。從教師作業(yè)的布置、批改、講評，學(xué)生作業(yè)的完成、書寫、糾正，多角度進(jìn)行全面評比，力求真實(shí)、客觀反映我校作業(yè)情況。檢查過程中，評委組對優(yōu)秀作業(yè)拍照并及時(shí)進(jìn)行分享，發(fā)揮優(yōu)秀作業(yè)的示范引領(lǐng)作用。 　　11月19日全體教師會上，張偉娜主任從作業(yè)檢查方式、優(yōu)秀亮點(diǎn)、存在問題等方面對作業(yè)評比情況進(jìn)行了細(xì)致反饋，并對我校各學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)、批改規(guī)范、作業(yè)講評、學(xué)生糾正等方面進(jìn)行再要求。 　　一紙一頁展風(fēng)采，一筆一畫顯態(tài)度。瞧！同學(xué)們的語文作業(yè)，書寫工整、整體美觀。優(yōu)秀作業(yè)的背后，亦是認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。 　　多彩映照態(tài)度，鼓勵(lì)彰顯赤誠。老師們批改認(rèn)真，評價(jià)方式多樣，鼓勵(lì)形式創(chuàng)意無限。激勵(lì)語、小獎(jiǎng)?wù)?、比心、點(diǎn)贊、加分…… 　　精準(zhǔn)布置—認(rèn)真完成—重點(diǎn)講解—細(xì)心糾錯(cuò)—再批再改……就這樣，作業(yè)在流轉(zhuǎn)之間搭建起了師生溝通的橋梁，構(gòu)建了一種特殊的對話形式。 　　展評精彩呈現(xiàn)，反思不斷改進(jìn)。本次作業(yè)展評活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮了優(yōu)秀作業(yè)的示范帶頭作用，同時(shí)也提高了教師作業(yè)批改的規(guī)范化意識，真正實(shí)現(xiàn)了“以評促改，以評促教”的目的。 　　一直以來，我校高度重視作業(yè)建設(shè)工作，成立了作業(yè)研究團(tuán)隊(duì)。在學(xué)校整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，各學(xué)科已經(jīng)形成作業(yè)設(shè)計(jì)方案，立足減量、提質(zhì)，從源頭保證作業(yè)實(shí)效；學(xué)校召開雙減工作專題家長會，贏得了家長的支持與配合，為作業(yè)保駕護(hù)航；各班級及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)完成情況，定期舉行班級優(yōu)秀作業(yè)展覽，以多樣評價(jià)、榜樣引領(lǐng)等形式力保作業(yè)中心環(huán)節(jié)實(shí)效。 　　作業(yè)是學(xué)校教育內(nèi)涵建設(shè)、專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵領(lǐng)域，是“教學(xué)”與“評價(jià)”相結(jié)合的支撐點(diǎn)，是學(xué)校、社會、家庭的連接點(diǎn)，是影響學(xué)生興趣、負(fù)擔(dān)和成績的關(guān)鍵點(diǎn)。我校將繼續(xù)加強(qiáng)作業(yè)管理，從作業(yè)的“量”上做文章，從“質(zhì)”上下功夫，從“效”上求突破。嚴(yán)控總量，兌現(xiàn)作業(yè)“輕負(fù)擔(dān)”優(yōu)化形式，促成作業(yè)“高效益”完善架構(gòu)，開拓作業(yè)“新領(lǐng)地”保障實(shí)效，創(chuàng)新評價(jià)“多元化” 子華人將用心做好教育的“加減法”，為實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效，落實(shí)五育并舉，促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展而不懈努力！