<p class="ql-block"> 培養(yǎng)高素質(zhì)的班主任與提高現(xiàn)有班主任的綜合素質(zhì)，是學(xué)校教育發(fā)展的希望所在。一位高素質(zhì)的班主任應(yīng)該具備良好的思想政治素質(zhì)和心理素質(zhì)，較高的專業(yè)水平與能力，并善于建立和諧的師生關(guān)系。</p> <p class="ql-block"> 2021年11月19日布爾津縣高級(jí)中學(xué)夏麗萍校長(zhǎng)對(duì)班主任團(tuán)隊(duì)進(jìn)行心理健康培訓(xùn)，校長(zhǎng)針對(duì)目前學(xué)生情況對(duì)癥下藥，首先要求班主任全力以赴確保良好的心態(tài)，換位思考將心比心。</p> <p class="ql-block"> 夏麗萍校長(zhǎng)提出：要幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀，正確的人生觀，遠(yuǎn)大的理教育學(xué)生正確的對(duì)待人生以及人生中出現(xiàn)的各種矛盾、挫折與不幸，抓住命運(yùn)的喉嚨，提高對(duì)各種挫折的承受力。</p> <p class="ql-block"> 班主任需要指導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立良好心理狀態(tài)，人的一生中，有許多因素是自己不滿意的，也是自己沒(méi)有能力改變的，如身高、長(zhǎng)相以及出身家庭等。既然無(wú)法改變就要坦然接受，否則就會(huì)增加煩惱與不安。同時(shí)又要指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處，要用己之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。天生我才必有用，大才有大用，小才有小用。只有正確的認(rèn)識(shí)了自身存在的價(jià)值，并把自己放到正確、適合于自己的位置上，接受并力爭(zhēng)塑造出一個(gè)良好的自我，才能減少學(xué)生的不公平感以及由此帶來(lái)的自怨自哀。</p> <p class="ql-block"> 夏校長(zhǎng)要求班主任鼓勵(lì)學(xué)生積極參加班級(jí)的社交活動(dòng)與文體活動(dòng)，學(xué)生心理異常中的孤獨(dú)、恐懼、焦慮等都是由于青少年自我封閉的結(jié)果，有了心事不向別人訴說(shuō)，得不到班主任以及同學(xué)的及時(shí)開(kāi)導(dǎo)、幫助，就會(huì)走進(jìn)情緒障礙的死胡同。使學(xué)生在活動(dòng)中不僅受到美的熏陶，得到精神的振奮，并且在共同的活動(dòng)中加深了解，加深友誼，團(tuán)結(jié)互助，多一份愛(ài)心，多一份理解，多一份奉獻(xiàn)，多一份關(guān)懷，以開(kāi)闊胸懷。</p> <p class="ql-block"> 最后要求班主任加強(qiáng)青春期心理衛(wèi)生的教育。讓學(xué)生了解自身的結(jié)構(gòu)，生理發(fā)育特點(diǎn)，消除學(xué)生對(duì)生理、心理變化的恐懼、焦慮、使學(xué)生自尊自重，作自己的主人。</p> <p class="ql-block"> “教育的本質(zhì)是心靈的教育，是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚 醒一個(gè)靈魂?！毕胱尳逃_(dá)到最高的境界，那就做最打動(dòng)人心的教育。</p> <p class="ql-block">圖文編輯： 吳芳</p><p class="ql-block">圖片來(lái)源： 吳芳</p><p class="ql-block">責(zé)任編輯：吳芳</p>