<p class="ql-block"> 在這個(gè)冬日的暖陽里，珠山區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園小班幼兒舉行了一場生活自理能力展示活動(dòng)。著名教育學(xué)家陳鶴琴說過 “習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其福。習(xí)慣養(yǎng)得不好，終身受其罪?！笨茖W(xué)、有序、合理的生活習(xí)慣，既能保證幼兒的健康與安全，又能使幼兒獲得心理上的成就感和歸屬感。孩子的成長從培養(yǎng)生活的自理能力開始！</p> <p class="ql-block"> 小班的小朋友從家庭進(jìn)入幼兒園，置身到一個(gè)新的天地，新的環(huán)境。生活習(xí)慣發(fā)生了很大的變化，從依賴家長做，到學(xué)會(huì)自己做。經(jīng)過幾個(gè)月的幼兒園生活，讓孩子懂得自己的事情要自己做，并且愿意做、主動(dòng)做。培養(yǎng)了孩子們勇于面對(duì)困難，敢于克服困難，堅(jiān)持不懈、有始有終的好習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)前在班級(jí)和小朋友一起做計(jì)劃，根據(jù)小朋友的意愿選擇自己參加的項(xiàng)目。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">Part1</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">穿鞋子</b></p><p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)：區(qū)分鞋子的左、右腳，不穿反鞋子。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 穿鞋子是孩子自理能力的第一步，小班的孩子年齡小，偶爾也會(huì)穿反鞋。但平時(shí)在幼兒園我們可都是自己動(dòng)手，自己穿鞋的哦！孩子們?cè)凇按┬边@項(xiàng)活動(dòng)中區(qū)分鞋子的左、右腳，不穿反鞋子。自己的事情自己做，從每天自己穿鞋開始！??</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">Part2</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">舀花生</b></p><p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力、專注力的發(fā)展。讓孩子在玩中學(xué)習(xí)如何正確使用勺子。</p><p class="ql-block">“小勺子，手中拿。</p><p class="ql-block">舀起花生放碗里?！?lt;/p><p class="ql-block">孩子們一邊念著兒歌一邊舀著花生，小手特別的靈巧，他們會(huì)把一粒一粒的花生舀到碗里。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">Part3</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">剝橘子??</b></p><p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉孩子的手部力量和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)意識(shí)。</p><p class="ql-block"> 孩子們?cè)谒椭薪?jīng)常吃到橘子，考慮到小班孩子年齡小，都是老師剝好給孩子們吃。但是經(jīng)常有一些孩子好奇的湊過來看老師剝，慢慢的我們讓孩子們自己嘗試剝橘子，一開始有的寶貝會(huì)剝爛，有的寶貝不知道從哪里下手，經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉后，他們掌握了經(jīng)驗(yàn)，很多寶貝都已經(jīng)剝得很熟練了。在班級(jí)計(jì)劃中許多孩子都搶著說要?jiǎng)冮僮?，多米說：“我喜歡吃橘子，我也喜歡剝橘子?！倍苟拐f：“我在家里也是自己剝橘子的。”孩子們都非常樂意剝橘子，在體驗(yàn)到成功的喜悅后也明白了一個(gè)道理：自己的事情自己做，我是自我服務(wù)小達(dá)人??</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">Part4</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">整理玩具</b></p><p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)按標(biāo)記分類整理玩具。培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、仔細(xì)的良好習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 開學(xué)初，小班老師在每天區(qū)域活動(dòng)結(jié)束和離園后都要花大量時(shí)間來整理游戲材料和玩具。隨著入園時(shí)間的積累，孩子們已初步建立了常規(guī)意識(shí)，學(xué)習(xí)分類擺放玩具?；顒?dòng)開始了，孩子們高興的站在桌子面前，認(rèn)真聽清老師的要求，瞧！小朋友們?cè)谌w孩子的加油聲中，把玩具和繪本分類整理好了?；顒?dòng)結(jié)束后，笑笑對(duì)果果說：“我整理得最快！真好玩！”果果說：“我也是第一名。我會(huì)擺書了，我還要到班上去擺書”。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">Part5</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">掛毛巾</b></p><p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)的掛毛巾。鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)幼兒為集體服務(wù)的意識(shí)。</p><p class="ql-block"> 掛毛巾是幼兒力所能及的事情，不僅能提高幼兒自我服務(wù)意識(shí)，還能增強(qiáng)幼兒為集體服務(wù)的自豪感。瞧！小朋友們掛得多認(rèn)真，舞動(dòng)著靈巧的雙手，把籃子里的毛巾都掛上毛巾架，還知道一個(gè)鉤子上掛一匹毛巾。活動(dòng)中，孩子們驕傲的對(duì)老師說：“這些都是我掛的，老師，我能幫你做事了！”</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 通過這次活動(dòng)展現(xiàn)了寶貝們的生活自理能力，增強(qiáng)了自信心，也激發(fā)了自我服務(wù)意識(shí)，讓我們感受到：只要我們敢于大膽放手，給孩們足夠的空間讓孩子們?nèi)L試、探索，他們一定能做得更好！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">敬請(qǐng)收看寶貝們的活動(dòng)瞬間哦！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">??</p>