<p class="ql-block"> 教育為本質(zhì)量為魂，教育質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線(xiàn)，為進(jìn)一步提高教師教學(xué)技能，夯實(shí)教師基本功，增強(qiáng)教師課堂教學(xué)的能力，營(yíng)造互學(xué)互動(dòng)的良好教學(xué)氛圍，第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文老師迎來(lái)了聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)！</p><p class="ql-block"> 講課老師各盡所能，各展所長(zhǎng)。精心準(zhǔn)備，課堂精彩絕倫，各有亮點(diǎn)！</p> 教師風(fēng)采 <p class="ql-block"> 每一堂課都是一種磨礪，一種收獲，一種成長(zhǎng)。每一次聽(tīng)評(píng)課都是一個(gè)自我反思和自我提升的過(guò)程。我們一年級(jí)語(yǔ)文組全體教師將繼續(xù)以課堂為主陣地，做好常規(guī)教學(xué)備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，不斷的學(xué)習(xí)他人，優(yōu)化自己，為學(xué)生的成長(zhǎng)添枝加葉共同提高共同成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 魏明杰老師，教學(xué)自然流暢，語(yǔ)言清晰，一舉一動(dòng)都流露出嫻熟教學(xué)技能所帶來(lái)的課堂魅力。她豐富的肢體語(yǔ)言比如：尖尖、圓圓、彎彎，大肚子一挺等等，生動(dòng)，準(zhǔn)確又直觀的向?qū)W生詮釋課文的內(nèi)容，展示出春夏秋冬的美，非常吸引學(xué)生的注意力也激發(fā)了學(xué)生的模仿興趣和學(xué)習(xí)熱情。</p> <p class="ql-block"> 好孩子是夸出來(lái)的，這節(jié)課邢霄慧老師的評(píng)價(jià)也十分豐富如：“你的知識(shí)面真廣。真是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子?！钡燃?lì)性的語(yǔ)言提醒學(xué)生課堂上應(yīng)該怎么做，避免了枯燥的說(shuō)教，使孩子們學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚了。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 劉艷梅老師，細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自然段，使用摘小帽的游戲形式和孩子們互動(dòng)，讓孩子在玩中學(xué)，加深了對(duì)識(shí)字的認(rèn)識(shí)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 朱迎春老師，采用了“摘蘋(píng)果”的游戲方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，朱老師總能抓住一年級(jí)孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)環(huán)境，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍下學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 郭玉麗老師，用趣味性游戲?yàn)閷?dǎo)入點(diǎn)，以“比”的形式為主線(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)探究的積極性。以三問(wèn)三答的形式，介紹了六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，郭老師在教學(xué)時(shí)就緊緊抓住了這樣的教學(xué)契機(jī)展開(kāi)，富有童趣的語(yǔ)言貫穿整堂課,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)活潑、自主的學(xué)習(xí)空間。</p> <p class="ql-block"> 在表演讀環(huán)節(jié)，利用《比尾巴》的歌曲，讓學(xué)生一邊讀一邊加上動(dòng)作，既可以作為課堂學(xué)習(xí)的延伸，又可作為課間操,舒緩學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，一舉雙得，強(qiáng)化了朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)朗讀能力。</p> <p class="ql-block"> 耿敏老師在黑板上示范寫(xiě)字，要求孩子們仔細(xì)觀察老師的筆順，書(shū)寫(xiě)每一筆的方法和每一筆在田字格中的位置，給學(xué)生以正確的示范。由此可見(jiàn)教師的基本功特別扎實(shí)。有了老師的示范，學(xué)生也躍躍欲試迫不及待的在書(shū)本上一筆一畫(huà)的描紅和仿寫(xiě)。如此教學(xué)，孩子寫(xiě)字的興趣也會(huì)越來(lái)越高對(duì)寫(xiě)字的感覺(jué)也會(huì)越來(lái)越好。</p> 評(píng)課活動(dòng) <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空?！?lt;/p><p class="ql-block"> 為確保此次達(dá)到真正目的，取得實(shí)效，我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組，及時(shí)的本組所有課堂教學(xué)進(jìn)行了研討與點(diǎn)評(píng)。教師們相互探討，相互學(xué)習(xí)，討論如火如茶，在此次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中每個(gè)教師都感受頗深。</p> <p class="ql-block"> 陳校長(zhǎng)，劉校長(zhǎng)對(duì)幾位展示教師的課例給予了高度評(píng)價(jià)。并引領(lǐng)大家對(duì)“雙減”一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重難點(diǎn)及如何實(shí)施教學(xué)，進(jìn)行了研討，明確了今后教學(xué)的方向與策略，讓每位聆聽(tīng)的教師都受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> “教在今天，思在明天?！敝挥辛⒆阏n堂，以研促教，以研興教，才能打造高效課堂。在“雙減”政策的大背景下，在“課堂革命”的驅(qū)動(dòng)下，我校將持續(xù)開(kāi)展課堂展示活動(dòng)，繼續(xù)探索提高課堂效率新途徑，創(chuàng)新提升教學(xué)質(zhì)量的新方法。前路漫漫，我們當(dāng)持之以恒，不斷反思總結(jié)，不斷求索進(jìn)取。</p>