精彩課堂展風采，教研活動促成長——濮陽縣第九小學11月份語文教研活動

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“山川草木，清涼純潔，朗朗書聲，如登樂國”。11月19日，在這乍暖還寒的初冬時節(jié)，濮陽縣第九小學11月份語文教研活動如期進行。聆聽了李慧蘭老師執(zhí)教的《畫》一課，一年級任課老師參加了此次活動，并對這節(jié)課進行了點評、交流、探討，給予了充分的肯定。 　　《畫》是一首五言謎語詩，畫上有山、水、花、鳥，給人以鳥語花香、山水相襯的美感。本課的教學重點是識字、寫字和練習朗讀。李老師抓住學生好動、好奇、愛表現(xiàn)的特點，合理運用多媒體課件，利用他們感興趣的謎語引出課題，一下子就抓住了孩子的心，激發(fā)了孩子們學習課文的熱情，為教學成功地展開打下良好的基礎。 　　識字教學是本課的重點，教學時，李老師引導學生一步步識記生字，出示課件，借助拼音請學生們齊讀、指讀、領讀、開火車認讀等多種形式識記生字。同時還適當?shù)臐B透一些識字的知識和方法，采用活潑有趣的方式重復再現(xiàn)生字，結合已學過的偏旁部首，歸類識記，使識字得以鞏固。 在教學中，李老師堅持以生為本，以讀代講。讓學生真正成為語文課堂的學習主體，通過自由讀、分組讀、男女生比賽讀、教師范讀、學生領讀等多種形式，引導學生圖文對比，感悟詩句的內(nèi)容。朗讀時李老師十分注意引導學生讀出詩的節(jié)奏和韻味，在引導朗讀的同時，老師還適時的有針對性的給予表揚和中肯的評價，整節(jié)課學生們的學習積極性很高。 課堂上，李老師在黑板上示范寫字，要求孩子們仔細觀察老師的筆順、書寫每一筆的方法和每一筆在田字格中的位置，給學生以正確的示范，由此可見，教師的基本功特別的扎實。有了老師的示范，學生也躍躍欲試，迫不及待地在書本上一筆一畫地描紅和仿寫。如此教學，孩子寫字的興趣會越來越高，對寫字的感覺也會越來越好。 　　課后，老師們集中在辦公室進行集體評議。 　　李老師首先簡析了自己對本課的設計意圖。 聽課老師也從教學內(nèi)容、教學方法等不同的角度，暢所欲言，共享收獲，每位老師都受益匪淺： 王世華老師：李老師制作的課件精美生動，利用圖片、聲音效果直觀的教學，讓學生對課文內(nèi)容理解更容易，學習興致更高。 張肇彥老師和裴茗才老師分別對李老師在課堂上運用多種方法讀書和識字給予了很高的評價！ 　　最后，尚校長做總結：李老師這節(jié)課，對學生進行字詞訓練、朗讀訓練、課堂常規(guī)訓練，聽說讀寫得以很好的展示，教學重點突出，難點得以突破，是一節(jié)扎實有效的語文課。 　　學無止境，教無止境，通過本次教研活動，老師們虛心學習著課堂中的優(yōu)點，及時改正自己的不足。相信老師們會在學習中不斷反思，在反思中不斷進步，在進步中不斷前行。