<p class="ql-block"> 居家學(xué)習(xí)已經(jīng)一個多星期了，孩子們的狀態(tài)如何？上網(wǎng)課的節(jié)奏孩子們適應(yīng)了么？有沒有找到好的學(xué)習(xí)方法？帶著這些擔(dān)憂，我決定和孩子們來一次線上交流會。主題就定為“居家學(xué)習(xí)的第一次相會”。</p> <p class="ql-block"> 定好了主題，還要想好內(nèi)容。我希望通過這次交流，既能安撫學(xué)生的情緒，也能交流一下好的學(xué)習(xí)方法，提高居家學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效率。</p><p class="ql-block"> 語文書第六單元的口語交際內(nèi)容是“安慰”，那么何不借此契機，來安撫學(xué)生的情緒呢？</p> <p class="ql-block"> 看到孩子們一張張熟悉的面孔，我仿佛又回到了我們熟悉的教室，回到了那些我們一起“相愛相殺”的日子中。</p> <p class="ql-block"> 簡單的寒暄過后。我首先帶著孩子們復(fù)習(xí)了一下安慰的要點。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">察言觀色細傾聽，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">設(shè)身處地解心結(jié)。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">選擇方式巧安慰，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">語調(diào)手勢見真情。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">第一次線上交流會就這樣開始了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我設(shè)計了這樣兩個情境，一位煩心的家長和一位郁悶的學(xué)生。大家該怎樣安慰他們呢？</p> <p class="ql-block"> 大家各抒己見，有的安慰家長，有的安慰學(xué)生。他們能夠站在人物的角度去思考問題，還能提供一些切實可行的方法幫助人物緩解焦慮。</p> <p class="ql-block"> 而我在其中的作用就是去適時的引導(dǎo)，讓他們能夠多角度的考慮問題。同時也借機去疏導(dǎo)那些在家里十分叛逆的同學(xué)的心理，讓他們發(fā)現(xiàn)自身的問題，嘗試站在父母的角度考慮問題。</p><p class="ql-block"> 同學(xué)們由開始的不好意思說，到后來爭先恐后地說。我相信通過這次交流，在他們的心里一定會泛起小小的漣漪。</p> <p class="ql-block"> 接下來，是好的學(xué)習(xí)方法交流。聽網(wǎng)課時及時做筆記；網(wǎng)課時提問的時候要暫停，先自己思考再往下看；聽完網(wǎng)課，要趁熱打鐵及時鞏固等等。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 最后，送給孩子們這樣一句話。期待我們再次見面的那一天，希望再見面每個人都能夠成為最好的自己。</p> <p class="ql-block"> 本次交流會得到家長的大力支持，全班共46人參加會議。交流會后，我看到了這樣的反饋。</p> <p class="ql-block"> 這樣的交流會還會繼續(xù)，希望線上交流會能夠成為孩子們居家學(xué)習(xí)生活中的一束光，照亮他們心中陰暗的角落。</p>