<p class="ql-block"> 人言：努力生活的人，運氣都不會太差，我們在與命運搏擊的同時，也享受著它帶給我們的種種挑戰(zhàn)。六小人就是這樣，作為濮陽教育的開拓者，我們有責(zé)任團結(jié)起來，開墾好屬于自己的每一塊屬地，保土守責(zé)我們一直在路上。</p> <p class="ql-block"> 2021年11月19日，在我校教務(wù)處的主導(dǎo)下，由三年級組自行查閱本年級教老師案、作業(yè)、讀書筆記等相關(guān)作品。</p> <p class="ql-block"> 本次檢查為了避免老師在繁重的工作壓力下再做不必要的付出，教研人員主動聯(lián)系并走向各辦公室，進行實地檢查與知道。</p> <p class="ql-block"> 為了了解學(xué)情與教師工作情況，申校長更是樓上樓下東奔西走，為教師做指出科學(xué)的導(dǎo)，服務(wù)于教師下一步教學(xué)活動的進一步開展。</p> <p class="ql-block"> 像這樣細致、精到的讀書筆記在三年級比比皆是，若是沒有此次評比，我們怎能知道老師們是怎樣一路成長和一路敬業(yè)而來的呢？</p> <p class="ql-block"> 密密麻麻的教案，寫了再修改，實施了再完善，一步一步，在反反復(fù)復(fù)的實踐與探索中提升教學(xué)水平，讓孩子們更加樂于學(xué)習(xí)，樂于接受。</p> <p class="ql-block"> 綜合科老師也不甘落后，為了豐富孩子們的課堂生活，提升教學(xué)水平，讓孩子們的德智體美勞全面發(fā)展而相互學(xué)習(xí)，相互提高，攜手共行。</p> <p class="ql-block"> 不管孩子怎么樣，三年級老師總能在頑皮的皮囊之下找到精致的靈魂，借此長善救失，因材施教，讓孩子有自己的快樂生活可以過，有自己的美可以晾。</p> <p class="ql-block"> 教書育人，六小人走出了堂堂正正的模樣，那大寫的人字，必是我們散出的光芒。德在前方，那是我們走過又回來的地方，看看你的名字，是多少人不懈奮斗的榜樣。</p> <p class="ql-block">冬日暖陽，是我們不變的模樣。</p><p class="ql-block">晨起寒霜，是我們靈魂的磁場。</p><p class="ql-block">邁不動的腳步依然徜徉，如愿我們有如此申張。</p>