<p class="ql-block"> 人言:努力生活的人,運氣都不會太差,我們在與命運搏擊的同時,也享受著它帶給我們的種種挑戰(zhàn)。六小人就是這樣,作為濮陽教育的開拓者,我們有責(zé)任團結(jié)起來,開墾好屬于自己的每一塊屬地,保土守責(zé)我們一直在路上。</p> <p class="ql-block"> 2021年11月19日,在我校教務(wù)處的主導(dǎo)下,由三年級組自行查閱本年級教老師案、作業(yè)、讀書筆記等相關(guān)作品。</p> <p class="ql-block"> 本次檢查為了避免老師在繁重的工作壓力下再做不必要的付出,教研人員主動聯(lián)系并走向各辦公室,進行實地檢查與知道。</p> <p class="ql-block"> 為了了解學(xué)情與教師工作情況,申校長更是樓上樓下東奔西走,為教師做指出科學(xué)的導(dǎo),服務(wù)于教師下一步教學(xué)活動的進一步開展。</p> <p class="ql-block"> 像這樣細致、精到的讀書筆記在三年級比比皆是,若是沒有此次評比,我們怎能知道老師們是怎樣一路成長和一路敬業(yè)而來的呢?</p> <p class="ql-block"> 密密麻麻的教案,寫了再修改,實施了再完善,一步一步,在反反復(fù)復(fù)的實踐與探索中提升教學(xué)水平,讓孩子們更加樂于學(xué)習(xí),樂于接受。</p> <p class="ql-block"> 綜合科老師也不甘落后,為了豐富孩子們的課堂生活,提升教學(xué)水平,讓孩子們的德智體美勞全面發(fā)展而相互學(xué)習(xí),相互提高,攜手共行。</p> <p class="ql-block"> 不管孩子怎么樣,三年級老師總能在頑皮的皮囊之下找到精致的靈魂,借此長善救失,因材施教,讓孩子有自己的快樂生活可以過,有自己的美可以晾。</p> <p class="ql-block"> 教書育人,六小人走出了堂堂正正的模樣,那大寫的人字,必是我們散出的光芒。德在前方,那是我們走過又回來的地方,看看你的名字,是多少人不懈奮斗的榜樣。</p> <p class="ql-block">冬日暖陽,是我們不變的模樣。</p><p class="ql-block">晨起寒霜,是我們靈魂的磁場。</p><p class="ql-block">邁不動的腳步依然徜徉,如愿我們有如此申張。</p>