十一月的羊城依然是艷陽高照，繁花似錦。帶著愉悅的心情，在市教育局駱偉山主任帶領下，河源市第三期青年名師學堂學員100余人在廣州廣播電視大學開啟了為期三天的學習之旅。 踐行“雙減”，優(yōu)化作業(yè)設計 2021年中國教育的大事件，非“雙減”政策的出臺莫屬。如何在減輕義務教育階段學生的作業(yè)負擔前提下，又保證學生的學習質量，這已經是全社會的熱點話題。19日下午，上海市教育委員會教學研究室副主任王月芬老師帶來的專題講座——《“雙減”背景下單元作業(yè)設計與實施》為學員在優(yōu)化設計作業(yè)上提供了方法論指導。 在線上講座中，王老師從“雙減”政策提出的背景、雙減實施的內容、作業(yè)設計的策略等方面提出了自己的思考。 <p class="ql-block"> “作業(yè)的本質就是學生自主學習的過程。”王月芬老師結合《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》就作業(yè)的布置這方面的內容進行了詳細地分析，主要從正確理解作業(yè)與作業(yè)系統(tǒng)、作業(yè)現(xiàn)狀與關系模型、課程視域與單元作業(yè)三個維度闡述。學員們全神貫注地聽講，認真記下心中所感。</p> 回歸原點，推行生本教育 順木之天，以致其性。柳宗元道出了種樹秘訣，樹木的成長要遵循其發(fā)展規(guī)律。其實，教育也是如此。教育需要遵循學生的發(fā)展天性，給予其生長的時間與空間，才會茁壯成長。11月20日上午，生本教育創(chuàng)始人郭思樂教授帶來《生本教育帶來教育改革的大策略》的講座，讓在座的學員獲益匪淺。 郭教授闡述生本教育的內涵時說到，生本教育就是為了學生好（第三聲）學而設計內容，是一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生的教育。在教育教學中要有“根+空”的思想，教師找到了教育的“根”與“空”，課堂教學才會達到“人人有網、網網有魚、魚魚可比、皆大歡喜”的效果。隨后，郭教授還通過生本教育實施策略，生本教育與學生素養(yǎng)的聯(lián)系、已取得的成果及不同學科實施生本教育所應注意的事項分別作了詳細地介紹。 講座結束后，郭教授就學員提出關于生本教育的思考進行現(xiàn)場答疑，告訴大家，只有將學習的主動權還給學生，生本教育才會綻放魅力之花。 學海無涯，求索不止。回顧三天的學習，那些筆尖流露的文字不僅會躍然紙上，更會內化為學員們的教學實踐，運用到學校的教學實踐中。 <div align="center">（以上為部分學員撰寫的研修心得）<br></div> 為期三天的培訓活動在駱主任“接下來，我們回家”聲中畫上了圓滿的句號，懷揣著沉甸甸的學習收獲，肩扛著河源人民的期望，青年名師學堂全體學員將不忘教育初心，踐行教育使命，充分發(fā)揮教育輻射作用，為河源的教育事業(yè)奉獻自己的青春與智慧。 <p class="ql-block" style="text-align: center;">文字撰寫：王小斌</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">圖文編輯：黃舒怡</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">圖片提供：第七、八組學員</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">美篇負責：第七、八、九、十組全體成員</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">美篇審核：駱偉山</p><p class="ql-block"><br></p>