<p class="ql-block"> 在教育戰(zhàn)線上</p><p class="ql-block"> 有一個默默奉獻(xiàn)的群體</p><p class="ql-block"> 他們用愛心譜曲</p><p class="ql-block"> 用智慧填詞</p><p class="ql-block"> 用責(zé)任護(hù)航</p><p class="ql-block"> 他們有一個共同的名字—— 班主任！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “群雁高飛頭雁帶，船載萬斤靠舵人。” 班主任是學(xué)校教育各項(xiàng)工作的具體組織者、實(shí)施者，更是班集體的培育者。為了有效促進(jìn)學(xué)校管理質(zhì)量提升，切實(shí)提高班主任的班級管理水平，我們伊濱區(qū)二實(shí)小開展了以“盡責(zé)”為主題的班主任經(jīng)驗(yàn)分享交流會。</p> <p class="ql-block"> 三七班班主任劉麗梅老師，經(jīng)驗(yàn)豐富，工作上孜孜不倦。她帶的班級每年都是衛(wèi)生紅旗的“大滿貫”，班級紀(jì)律更是公認(rèn)的好。她給我們重點(diǎn)分享了如何培養(yǎng)得力班委，助力班級管理。她手把手，一對一的指點(diǎn)班委，在班級里樹立班委的威信，每周定期召開班干部會議。</p> <p class="ql-block"> 二三班的班主任山曉紅老師，她敬業(yè)認(rèn)真，做事雷厲風(fēng)行，干脆果斷，管理班級很有方法。各司其職，各盡其責(zé)！是她管理班級的八字方針，班級被她管理的秩序井然，班級的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生總是遙遙領(lǐng)先。</p><p class="ql-block"> 早晨孩子們到校勞動一事，值日班長當(dāng)天值日，必須第一個到校，管理全班工作。每個同學(xué)到校第一件事，做好自己衛(wèi)生區(qū)的保潔，然后打理好自己的桌凳，再接著大聲讀書。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 四三班班主任吳曉梅老師，她循循善誘，對學(xué)生真正做到了有愛心、耐心、細(xì)心。她秉承“認(rèn)真對待每一個學(xué)生，認(rèn)真對待每一項(xiàng)工作?！本褪前嘀魅卫蠋煈?yīng)盡的職責(zé)。她那一雙炯炯有神的眼睛，和那抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)更是讓她的課堂精彩有趣！</p> <p class="ql-block"> 五四班班主任石艷玲老師，她一直把“用情做教育，用愛帶班級”當(dāng)做自己的教育信條。她爽朗的笑聲，風(fēng)趣幽默的語言深深的吸引著孩子們。同時在班級管理中，她嚴(yán)抓班規(guī)落實(shí)，獎懲有度，樹立榜樣的力量來喚醒學(xué)生們主人翁意識。</p> <p class="ql-block"> 六一班班主任王培培老師，她對自己要求嚴(yán)格，敬業(yè)負(fù)責(zé)、率先垂范。班級管理做到4到：眼到、嘴到、腳到、心到，要求孩子們做的，自己先做到。</p> <p class="ql-block"> 六二班班主任徐曉娟老師，她才華橫溢，盡職擔(dān)當(dāng)。她堅持做到：1.責(zé)任在心：通過課前、班會等思想教育，以小故事、大道理引領(lǐng)滲透滋養(yǎng)，培養(yǎng)每一個學(xué)生的責(zé)任意識，讓“責(zé)任”二字植根于每一個學(xué)生的心。2.責(zé)任到人：班級事務(wù)分工明確，責(zé)任到人，真正做到“班級的事事事有人干，班級的人人人有事干”，人人有責(zé)任，事事有監(jiān)督。</p> <p class="ql-block"> 一一班班主任劉曉曉老師，她常年擔(dān)任低年級班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。她堅持一年級的責(zé)任教育，言傳身教（教師、優(yōu)秀同學(xué)示范）為主，語言教育為輔，二者相結(jié)合，從小處、細(xì)處著手。老師每天收拾自己的講桌（桌面、桌斗），負(fù)責(zé)講臺地面衛(wèi)生。讓學(xué)生跟著收拾自己的座位范圍內(nèi)衛(wèi)生。在大家的共同努力下，教室衛(wèi)生基本能做到地面整潔、桌椅整潔。</p> <p class="ql-block"> 三二班主任高艷麗老師，為培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心，每天利用課前三五分鐘，給孩子們灌輸對班級盡職盡責(zé)的主人翁意識，讓孩子們明確到校后學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面的具體做法！及時總結(jié)表揚(yáng)并給表現(xiàn)積極的孩子加分，樹立榜樣作用！</p><p class="ql-block"> 每次路隊解散前總結(jié)表現(xiàn)好的孩子們，加分鼓勵！</p> <p class="ql-block"> 一四班班主任王妍飛老師，她激情飛揚(yáng)、年輕有朝氣，同時不失耐心認(rèn)真的工作態(tài)度。她堅持“盡責(zé)”不是冰冷的要求，要求的是會思考如何履責(zé)。持續(xù)不斷的關(guān)注和發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心會縮短和孩子們的距離，班級文化中的“感恩”教育常相伴，“為了更好的一四班”目標(biāo)也就在小小心臟中更堅定！</p> <p class="ql-block"> 二七班主任陳百迎老師，她秉承培養(yǎng)好習(xí)慣從細(xì)節(jié)入手，從坐姿開始，從拿筆姿勢開始，從擦玻璃開始，從撿起每一片紙屑開始，一個個細(xì)節(jié)，一件件小事，從自己做起，先看自己，再看別人，先要求自己，再對比別人。作為班主任，凡要求孩子們做到的，自己一定做到。以身示范，以身作則。</p> <p class="ql-block"> 二四班主任郭瑞軒老師，她雖然是一名剛上崗的新老師，但是工作能力出色，班級管理有序。她堅信教師和班里的每一位同學(xué)都是班級的一份子，都要為建設(shè)更好的班級盡自己的一份責(zé)任。教師認(rèn)真上好每一節(jié)課、管理好班級、對學(xué)生以身作則，學(xué)生認(rèn)真聽課、有序活動、保持自己位置的干凈整潔，都是從各種小事上，體現(xiàn)出濃濃的責(zé)任心。</p> <p class="ql-block"> 五一班主任文璐瑤老師，她年輕有為，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。班級管理從細(xì)節(jié)入手，深入了解學(xué)生情況，去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。</p> <p class="ql-block"> 四五班主任趙愛紅老師的班主任工作盡職盡責(zé)的同時也要培養(yǎng)盡職盡責(zé)的班干部！</p><p class="ql-block"> 一六班班主任宋育穎老師班級管理中抓兩點(diǎn)：平時找榜樣，周五班會總結(jié)強(qiáng)化。</p><p class="ql-block"> 四一班班主任段亞麗老師的盡責(zé)首先從班主任的榜樣作用談起。對于班級各項(xiàng)事物，在明確標(biāo)準(zhǔn)、要求之后，班主任要教會學(xué)生怎樣做，言傳身教，并做好落實(shí)，充分利用小組互相督促，把班級各項(xiàng)事務(wù)落到實(shí)處。</p><p class="ql-block"> 二一班班主任周靈翠老師，以身作則，率先垂范。1.每天提前進(jìn)教室，以身作則。2.培養(yǎng)班長、小組長能力，作班級管理的小能手。不僅是教學(xué)上要深入鉆研，更要在班主任工作中善于學(xué)習(xí)。3.學(xué)習(xí)其他班主任的先進(jìn)工作方法。提高自己管理能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)無止境，成長正當(dāng)時。37位班主任老師都在這次經(jīng)驗(yàn)分享中各抒己見，認(rèn)真總結(jié)。相信<span style="font-size:18px;">每一位班主任都會在這次經(jīng)驗(yàn)分享中成長，成長中總結(jié)，總結(jié)中提升。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 班</span>主任工作交流是思想的碰撞，是經(jīng)驗(yàn)的分享，為今后更好地開展班級工作提供了取長補(bǔ)短的平臺，相信在各位班主任的用心澆灌下，我們二實(shí)小班級管理工作會更加扎實(shí)有效。</p>