<p class="ql-block"> 為了全面落實“雙減”政策精神，推進全鄉(xiāng)小學高效課堂研究。為了開展同年級學科研討活動，達到“師精講生多說，探究巧練”的目的，保障教學輕負高效，提升課堂教學質(zhì)量。11月23日，桂平市垌心鄉(xiāng)中心小學開展了三年級數(shù)學科“同課異構(gòu)”課堂教學研討活動。</p> 教研課堂展示（一） <p class="ql-block"> 本次研究的課題是三年級上冊第六單元的《長方形和正方形的周長》，由鄉(xiāng)中心小學謝子軒老師和谷山小學李延沛老師開展“同課異構(gòu)”，展示他們精彩的課堂教學。<span style="font-size:18px;">先是謝老師和三年級4班同學共同帶來“同課異構(gòu)”第一節(jié)課堂教學展示。</span></p> <p class="ql-block"> 謝老師教學設(shè)計層次清晰，采用小組合作探究新知、小組討論交流、小組匯報發(fā)言的方式進行教學，很好地培養(yǎng)了學生合作探究能力和語言表達能力。謝老師還注重知識之間的聯(lián)系，引導學生運用學習過的方法解決新的問題。教學循序漸進、環(huán)環(huán)相扣，達成了減負增效的教學目標。</p> 課堂教研展示（二） <p class="ql-block"> “同課異構(gòu)”第二節(jié)課堂教學是由李老師和三（3）同學班共同展示。</p> <p class="ql-block"> 李老師教學扎實，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，借助動畫視頻的解析，幫助學生清晰理解“長方形和正方形的周長計算”。李老師充足而富有新鮮感的課程資源優(yōu)化了教學內(nèi)容，改變了傳統(tǒng)的教學方式，從而激發(fā)學生的學習興趣，有利于學生參與教學活動，形成“探究式”的學習方式。整個課堂學生學得快樂，教師教得輕松。</p> <p class="ql-block"> 專心聽課的老師，有低頭奮筆疾書的，有若有所思的。</p> 課后教學反思 <p class="ql-block"> 兩節(jié)課例展示完成后，兩位執(zhí)教老師做課后教學反思。</p> 評課議課 <p class="ql-block"> 乘眾人之智，集眾師之慧。參加教研活動的老師分三個小組進行議課評課，研磨兩節(jié)課例整合出一個高效教學模式。</p> <p class="ql-block"> 小組代表發(fā)言議課評課、整合的建議。</p> 教研活動點評總結(jié) <p class="ql-block"> 陳超瓊輔導員首先表揚兩位執(zhí)課老師勇于接受此次教研挑戰(zhàn)任務(wù)，肯定他們辛苦的付出和用心的準備；接著對三個小組整合出來的建議表示贊同；然后就這兩節(jié)課從“教學的過程、課程資源開發(fā)利用、學生活動合作探究、學生學習方式和行為習慣的培養(yǎng)”提出了存在的問題和可行的教學建議。最后希望年輕教師多學、多思、多問、多做、多練，提升課堂教學技能和自身的綜合素質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 本次同課異構(gòu)活動，在“雙減”背景下讓大家有了一個深入思考、大膽嘗試的機會，為全鄉(xiāng)三年級數(shù)學科教師和新入職教師搭建了一個暢談教學思想、交流教學設(shè)計和展示教學風格的平臺，讓聽課的老師們看到不同教師對同一教材內(nèi)容的不同處理方法，執(zhí)教者和聽課者都受益匪淺，助推了教師的專業(yè)成長，促進了學校教研水平的提升好教學效率的提高。</p>