<p class="ql-block"> 分不清是初冬還是深秋,11月底,陽光的姿態(tài)樂不思蜀,記憶中的輪回是那么暢快,曬曬太陽也是一種幸福,在這美好的時節(jié),湖師附小余家漾校區(qū)科學(xué)組與弁南小學(xué)借助于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),開通了同步課堂對接,實現(xiàn)了教育資源共享。</p> <p class="ql-block"> 活動中,湖師附小教育集團(tuán)江杉老師為大家?guī)砹巳昙壣蟽缘诙卧段覀儊碜觥盁釟馇颉薄返膶W(xué)習(xí)。江老師精心準(zhǔn)備,以生活中常見材料為切入點,引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行自制熱氣球的設(shè)計。讓我們一起來看看吧!</p> <p class="ql-block"> 在樂中學(xué),在學(xué)中收獲,同學(xué)們利用自己選擇的材料,成功制造了我們的“熱氣球”,各個小組成功率極高,整個課堂充斥著歡聲笑語,同學(xué)們都熱情飽滿,積極回答問題,成為課堂的小主人。</p> <p class="ql-block"> 在此次同步課堂活動中,科學(xué)組的老師們認(rèn)真聽課、討論,針對教學(xué)活動提出了意見與建議。利用同步課堂充分詮釋了一體化的現(xiàn)代化教學(xué),為每一位教師的專業(yè)成長提供了很大的幫助,是是一次思路的碰撞,靈感啟發(fā)。同步課堂,讓兩校在教研中攜手共進(jìn)!</p>