<p class="ql-block"> 這個寒冷的冬天，孩子們的讀書熱情依然如火如荼地持續(xù)著。瞧！一月一次的讀書匯報(bào)課又開始了。四（7）班的孩子們對《綠山墻的安妮》進(jìn)行了閱讀匯報(bào)總結(jié)。課堂上，孩子們都積極地展示自己。在文字中辛勤耕耘，從書本中汲取營養(yǎng)！</p> <p class="ql-block"> 《綠山墻的安妮》是加拿大女作家露西·莫德·蒙格馬利創(chuàng)作的長篇小說。</p><p class="ql-block"> 《綠山墻的安妮》講述了純真善良、熱愛生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，11歲時被綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹領(lǐng)養(yǎng)，但她個性鮮明，富于幻想，而且自尊自強(qiáng)，憑借自己的刻苦勤奮，不但得到領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛，也贏得老師和同學(xué)的關(guān)心和友誼。</p> <p class="ql-block"> “夢想”與“成長”是《綠山墻的安妮》這本書帶給讀者的智慧。我要求學(xué)生閱讀時，不僅要了解基本的人物和故事情節(jié)，最主要的是要讀懂作品的內(nèi)涵，從中獲得生活或生命的力量。浮在表面的閱讀，永遠(yuǎn)是過往云煙，留不下什么痕跡。</p> <p class="ql-block"> 孩子們利用下課，閱讀課，課后服務(wù)時間閱讀，批注。</p> <p class="ql-block"> 安妮是怎樣一個孩子？黛安娜呢？一個個人物形象在孩子們的描述中越來越清晰，明朗。就如安妮心中美好的“戀人小徑”、“藍(lán)色”</p> <p class="ql-block"> 這本書中哪些精彩的故事，讓你感受特別深刻？</p><p class="ql-block"> 從安妮的成長歷程中，你獲得了哪些啟示？</p><p class="ql-block"> 你可以說一說，畫一畫，讀一讀。</p> <p class="ql-block"> 著名作家巴金曾說過:“讀書是借助他人的思想來開發(fā)自己的思想?！弊x有所感，讀有所思，讀有所想，才是真正的讀書。</p><p class="ql-block"> 孩子們寫下了自己的閱讀感受。</p><p class="ql-block"> 一起品嘗美好的心靈，一起享受劃過心靈的深刻啟迪。</p><p class="ql-block"> 讓句句話語相互共勉，成為我們?nèi)松淖毅憽?lt;/p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 思維導(dǎo)圖也是整本書閱讀策略之一。學(xué)生利用思維導(dǎo)圖介紹作者，概括主要內(nèi)容，把每個人物形象，進(jìn)行梳理，與作品“對談”。</p> <p class="ql-block">讓我們的人生從無知走向豐厚，簡單走向成熟。孩子們讀書吧！我們每個人都能在閱讀中成長，在想想中成長。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p>