<div> 為建立大中小學(xué)思政課教師聯(lián)系溝通機制，促進(jìn)大中小學(xué)思政課教師之間的相互學(xué)習(xí)和相互了解，2021年11月23日，河北科技師范學(xué)院專家課題組走進(jìn)文化里小學(xué)，開展德育一體化教研活動。本次到訪的專家分別是河北科技師范學(xué)院思想政治理論教學(xué)部黨勝利書記、思想政治理論教學(xué)部實踐教學(xué)中心吳向宇主任和思想政治理論教學(xué)部樊東霞老師。<br></div> 文化里小學(xué)朱紅校長及領(lǐng)導(dǎo)班子陪同專家組一行參觀了學(xué)校的校園環(huán)境，黨勝利書記對學(xué)校的德育文化建設(shè)和生態(tài)建設(shè)給予了高度贊揚。學(xué)校以“心中有他人”為校訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生尊重、關(guān)心、愛護(hù)、幫助他人的品質(zhì)。通過各類生態(tài)實踐活動，使學(xué)生樹立保護(hù)生態(tài)、熱愛大自然的意識。 為了在新時代更好地貫徹黨的教育方針，在大中小學(xué)德育一體化思路下開展思想政治教育，河北科技師范學(xué)院的思政課專家們長期以來對秦皇島市朱紅小學(xué)道德與法治名師工作室提供幫助，在課題研究和理論學(xué)習(xí)等方面給予了大力支持。本次河北科技師范學(xué)院的專家團隊又走進(jìn)文化里小學(xué)，就德育共同體共建單位建設(shè)方向與文化里小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行了研討活動。 大中小學(xué)各學(xué)段思想政治理論課都要用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，堅持思政課在課程體系中的政治引領(lǐng)和價值引領(lǐng)作用，統(tǒng)籌大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，形成各學(xué)段縱向銜接、各學(xué)科橫向融通、課內(nèi)外深度融合、符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和成長規(guī)律的德育課程實施體系。<br> 小學(xué)注重小學(xué)生道德情感的啟蒙與道德形成<div> 朱紅校長結(jié)合教學(xué)實踐，總結(jié)介紹小學(xué)階段德育課程踐行德育為首、立德樹人的使命，提倡以學(xué)生的生活經(jīng)驗為主導(dǎo)，注重教育的生活性特點。課程以學(xué)生的社會生活為主線，以學(xué)生的經(jīng)驗范圍為選擇面。所以在德育教育和道德與法治學(xué)科教學(xué)過程中采用生活化的組織形式進(jìn)行教學(xué)，增強課程的綜合性、開放性，注重加強道德情感的啟蒙。</div> <p class="ql-block"> 大學(xué)注重情感到理論的升華，加強社會主義核心價值觀的引領(lǐng)作用</p><p class="ql-block"> 思政課更注重建立理論體系，深入挖掘各類課程和教學(xué)方式中蘊含的思想政治教育資源，逐步構(gòu)建起全面覆蓋、類型豐富、層次遞進(jìn)、相互支撐的課程思政體系，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀、世界觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生道德情感、道德意識、道德行為、道德信仰和習(xí)慣。這個階段的思政教育可以考慮加強實踐探究，推動學(xué)生的自主研究，引導(dǎo)學(xué)生將自己的事業(yè)成長同中國特色社會主義的前途命運，同中華民族偉大復(fù)興的前景聯(lián)系起來，堅定他們的理想信念和自信心。</p> 研討過程中大家各抒己見，表達(dá)自己的德育教育觀念。經(jīng)過兩個小時的研討，大家達(dá)成共識：大中小學(xué)各學(xué)段思想政治理論課都要用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，我們要以建立健全大中小學(xué)思政課教師一體化備課機制為目標(biāo)，全面提升教研水平。 在朱紅校長的帶領(lǐng)下，秦皇島市朱紅道德與法治名師工作室的成員們共同努力，結(jié)合自己教學(xué)實踐，總結(jié)教育成果，完成了《引領(lǐng)孩子過有品質(zhì)的道德生活》一書。黨勝利書記作為名師工作室的特聘專家，為這本書做了序言。 習(xí)近平總書記強調(diào)指出：“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性?！睒?gòu)建科學(xué)的大中小學(xué)德育一體化體系，對于培養(yǎng)什么樣的人以及怎樣培養(yǎng)人，都具有重要的理論和現(xiàn)實意義。本次研討活動為我們提供了理論基礎(chǔ)，明確了共同建設(shè)德育共同體的方向。