<p class="ql-block"> 迎著冬日的暖陽，我校數學教師們一如既往充滿朝氣地活躍在校園的各個教室，他們的腳步卻比以往多了一份匆忙。</p><p class="ql-block"> 數學源自生活，用于生活。七位數學老師在此次教學活動中，以學生為主，認真鉆研教材，精心設計授課方案，采用多種形式的教學手段，上好公開課，一展師生風采。</p> 《折一折，做一做》 <p class="ql-block"> 望天翔老師課堂氛圍民主，師生情緒飽滿，教師思路清晰，學生參與面廣，在教學上以引導為輔，學生自主探究為主，更好好詮釋了以生為本的思想。與學生的互動非常親切，重點講解細致，教學過度自然，層層遞進，為以后的學習奠定基礎。</p> 《數松果》 <p class="ql-block"> 王曉燕老師教態(tài)親切自然，從學生的生活實際出發(fā)，以學生熟悉的生活提出問題激起學生學習數學的興趣，鼓勵學生大膽質疑、獨立思考，引導學生用自己的語言闡明自己的觀點。整堂課教師適時引導，并給予了學生充足的探索和分析匯報時間，把課堂的舞臺真正交給了學生。</p> 《里程表（二)》 <p class="ql-block"> 《里程表》的兩課時可謂是三年級的重大難點，戴奧老師通過有趣味的動畫導入，激發(fā)學生的興趣，吸引學生的注意力，讓孩子通過觀察、動手等方式來真正理解里程表的讀數意義，給學生動手實踐、自主探索發(fā)現表達的機會，激發(fā)了學生的學習積極性和參與意識。</p> 《可愛的企鵝》 <p class="ql-block"> 原本枯燥的計算課，在譚思義老師巧妙的課堂設計下，思路清晰，各教學環(huán)節(jié)緊湊，語言精煉有趣，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，讓每位學生都能積極地參與到學習活動上來。</p> 《什么是周長》 <p class="ql-block"> 張尋老師以過硬的專業(yè)知識能力，細膩的語言風格，生動的課件制作，很好的調控課堂氣氛，是一節(jié)真實扎實的課。充分運用了多媒體教學，為學生提供良好的學習情境，激發(fā)學生的學習熱情，調動了學生的學習積極性！</p> 《可愛的小雞》 <p class="ql-block"> 湯純老師注重學生對計算過程和方法的理解。同時注重培養(yǎng)學生的語言表達能力和學習數學的興趣。注重營造和諧的教學氛圍整節(jié)課教態(tài)大方，表情豐富，語言親切。讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數學，充分調動了學生學習的積極性，課堂氣氛活躍。</p> 《搭配中的學問》 <p class="ql-block"> 黃麗萍老師課堂準備充分，課件設計精美，學生思維活躍，參與度高。由詞語賞析和動畫導入激趣又新穎，提問層層遞進，思路清晰，鼓勵學生用多種方法解決問題，注重培養(yǎng)學生的思維活躍性，尊重學生的自主發(fā)展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????????????</p> <p class="ql-block">此次活動，旨在進一步更新課堂教學理念，為一線數學教師創(chuàng)設展示教學能力和交流學習的平臺，激發(fā)他們對高效課堂的不懈追求，促進專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學質量的有效提升。</p><p class="ql-block">課堂教學是老師的立身之本，是教育的主陣地。作為一名教師，我們將不斷學習，改革創(chuàng)新，守好自己的主陣地！教研之路是無止境的，我們要以賽促學，以學促研，以提升課堂，提高質量為宗旨，積淀教學智慧，努力構建全新的課堂教學模式，相信舊縣中心小學的數學教育將邁入一個嶄新的征程！</p> END <p class="ql-block" style="text-align:right;">點贊分享??多份鼓勵</p>