揚教研之帆，啟教學之航—初中教研室領導到小馬莊中學調(diào)研指導教學

小馬莊中學

《學記》中說：“教，然后知困；學，然后知不足也。”對于教師而言，更是需要與時俱進，時時刻刻保持一顆學習之心。為了有效提高教育教學質(zhì)量，提升教師教育教學水平，促進教師們的快速成長，初中教研室領導金玉才主任帶領商笑波老師，邢太敏老師，徐國青老師和門翠玲老師走進課堂，對小馬莊中學進行調(diào)研教學指導。 在課堂上，我們老師引導學生主動探索，充分調(diào)動學生的積極性，以學生為主體，將精心備課的結(jié)果呈現(xiàn)在了課堂的字字句句當中，師生密切合作，共同呈現(xiàn)了精彩課堂，展現(xiàn)了小中師生的風采。 研討交流，學習提升。金玉才主任對道法課劉老師提出寶貴建議，針對性指導。 　　在每個班級完成聽課后，按學科分組與授課老師展開熱烈的評課、交流、指導活動，執(zhí)教老師對教研員闡述自己任教課時的設計意圖和教學中的困惑，教研員也對課堂進行評價，提出指導性意見?！敖獭笔菍嵺`，“研”是思考，我們在教研中收獲，交流中成長。 一次課堂展示，就是一次教學能力的歷練；一次教研交流，就是一次教師能力的提升。我們小中定會堅持教學教研不放松，扎實踐行高校課堂，推進學生全面發(fā)展！ 此次活動，為進一步提高教師課堂教學水平和教學質(zhì)量起到了指導、推進作用，激勵了小中所有教師在教學上狠下功夫，激揚智慧，凝聚合力，努力探索，力求今后的課堂更精彩、更高效！ 此外，金玉才主任和徐國青老師對老師們的教案和工作手冊以及學生的作業(yè)進行檢查。 最后，金玉才主任與領導班子交換意見。充分肯定小中的老師和學生精神面貌的改變，同時對小中的發(fā)展提出針對性指導。1.關(guān)注學生成績的同時也要關(guān)注學生的成長。2.重視家?；?，增加家訪頻次；設立家長開放日。3.開展勵志工程，舉辦勵志演講比賽。4.重視班主任工作，走進學生，與學生多談心，開展每周周會活動。5.針對學生實際情況，因材施教，作業(yè)設計要分層次設計6.注意不同課型上課流程。 　　初心在方寸，咫尺在匠心。作為一線教師就要在方寸間擁有一種情懷，一種執(zhí)著，一份堅守和一份責任，這種情懷就是腳踏實地、一絲不茍、精益求精、一心一意去備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。小馬莊中學全體教師，將揚教研之帆，起教學之航，凝心聚力，鉆研教學，快速成長，努力做讓學生、讓家長、讓社會滿意的教育。