聯(lián)片教研樂享共進——移風片區(qū)小學教研活動

Summer

為提高教師的教學能力與教學水平，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭與示范作用，加強片區(qū)內教師間經驗方法交流，按照中心校的部署，11月24日上午，在移風店中心小學舉行了片區(qū)教研活動。 　　第一節(jié)課是王飛老師執(zhí)教的六年級道德與法治《感受生活中的法律》。通過課前三分鐘展示、播放視頻，較好地調動了學生的學習積極性，課件制作精美，備課充分，師生配合默契，順利達成了教學目標。 　　同步進行的第一節(jié)科學課是三年級張海云老師執(zhí)教的《量筒》，以生活中實際的問題導入，激發(fā)學生的探究興趣，張老師教態(tài)自然親切，注重課堂中的每一個細節(jié)，應變能力好，師生關系融洽。 　　小組合作，分工明確，小組成員積極進行實驗探究。 　　第二節(jié)科學是三年級張雪梅老師執(zhí)教的《空氣占據空間嗎》，用烏鴉喝水的故事導入新課，引導學生通過提出問題——猜想與假設——實驗驗證——收集、整理信息——思考與結論——表達與交流——提出新的探究問題的模式進行科學探究。 　　課堂氣氛活躍，學生學習興趣盎然，引導學生在探究中體驗，在體驗中探究，在眾多的探究體驗中感悟到科學實驗的樂趣。 　　老師們本著“共同進步”“共同提高”的原則進行了評課，各位老師各抒己見，毫無保留地說出自己寶貴的建議。此次活動是一次思想的碰撞、理念的交流，是教師業(yè)務切磋、相互學習、提升自我的有效平臺，有力地促進了教師專業(yè)成長。 　　教研是教育教學的動力源泉，今后我們將繼續(xù)關注課改，聚焦課堂，加強教師間交流學習，實現(xiàn)優(yōu)質資源共享，促進片區(qū)教學的共同提升。