深耕課堂教學(xué) 助力落實(shí)“雙減”

衡陽(yáng)市珠暉區(qū)泉溪村小學(xué)

“雙減”政策實(shí)施的大背景下，為及時(shí)把握檢測(cè)課堂教學(xué)效果，全面提升課堂教學(xué)效率，真正達(dá)到“減負(fù)提質(zhì)”的教學(xué)目標(biāo)，泉溪村小學(xué)于11月15日起，開(kāi)啟了本學(xué)期常態(tài)教研活動(dòng)——隨機(jī)“推門(mén)聽(tīng)課”。 　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組織聽(tīng)評(píng)課小組，帶隊(duì)相關(guān)學(xué)科教師深入各個(gè)班級(jí)，聽(tīng)取了原汁原味的常態(tài)課堂教學(xué)。 　　羅林艷老師的《10的加減法》引導(dǎo)學(xué)生用小棒擺一擺、計(jì)數(shù)器撥一撥，動(dòng)手操作實(shí)踐，自主歸納總結(jié)計(jì)算規(guī)律，在層層遞進(jìn)的闖關(guān)游戲中悟透算理。 　　張帆影老師的《三角形的面積》一課，組織學(xué)生運(yùn)用實(shí)驗(yàn)探究的方法，幫助學(xué)生理解“轉(zhuǎn)化”思想。 　　肖麗老師的《排隊(duì)問(wèn)題》從數(shù)字排隊(duì)到人物排隊(duì)，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)數(shù)法、畫(huà)圖法等多種方法突破本課重難點(diǎn)“第幾和第幾之間有幾個(gè)數(shù)”。 　　楊秋霞老師的《認(rèn)識(shí)鐘表》從時(shí)針到分針的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)設(shè)情境激勵(lì)學(xué)生通過(guò)大膽猜測(cè)，觀察思考，自我總結(jié)整時(shí)的讀法和寫(xiě)法，體驗(yàn)了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。 　　胡茗君老師的美術(shù)課《青花瓷》讓學(xué)生從唱青花瓷、賞青花瓷、到畫(huà)青花瓷，充分感受了中華傳統(tǒng)藝術(shù)文化的魅力。 　　每堂課后，學(xué)校第一時(shí)間組織聽(tīng)課教師與授課教師就雙減政策下課堂教學(xué)的實(shí)效性和作業(yè)布置的針對(duì)性、有效性進(jìn)行了面對(duì)面的交流研討，對(duì)每堂課的閃光點(diǎn)和不足之處進(jìn)行了中肯的評(píng)價(jià)，并就存在的問(wèn)題提出了指導(dǎo)性建議。 　　隨機(jī)推門(mén)聽(tīng)課，是泉溪村小學(xué)一直以來(lái)保持的教研傳統(tǒng)，也是學(xué)校促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和落實(shí)“雙減”政策的有力舉措，泉小將繼續(xù)常抓教研不松懈，深耕課堂促提升，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量向更高層次發(fā)展。 通訊員：劉艷 初審：賀勇 攝影：歐瓊