<h3> 瑞雪飄飄，梅花含香。在這個(gè)銀裝素裹的季節(jié)里，在王井成校長的頂層設(shè)計(jì)下，在教導(dǎo)處全體人員的精心籌備和組織下，在全體青年教師緊鑼密鼓的訓(xùn)練下，我校青年教師“用思維導(dǎo)圖解析教材”大賽圓滿落下了帷幕！</h3> <h3> 思維導(dǎo)圖可以大大提高人的思維能力，發(fā)展思維品質(zhì)，提高工作和學(xué)習(xí)的效率，因此王校長提出了將思維導(dǎo)圖應(yīng)用到教師的教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)中。同時(shí)為了加快我校青年教師的成長步伐，讓思維導(dǎo)圖這一方法和理念更好地服務(wù)教學(xué)，于11月22日，在我校青年教師中開展了“用思維導(dǎo)圖解析教材”大賽。</h3> 精心組織，周密安排 <h3> 為提升我校青年教師解讀教材的能力，提高教師備課的深度和廣度，更好地提煉出教材內(nèi)容的訓(xùn)練重點(diǎn)。學(xué)校提前制定詳細(xì)的比賽方案，讓參賽教師有的放矢，早做準(zhǔn)備，提前訓(xùn)練，以達(dá)到讓青年教師在這次比賽中真正提升解讀教材的能力，提升思維能力的目的。</h3> <h3> 學(xué)校本著公平、公正、公開的原則，組織本次比賽，按照方案，比賽前一天青年教師在練習(xí)的思維導(dǎo)圖作品中選擇5課上報(bào)。比賽當(dāng)天從上報(bào)的5課中抽取參賽課題，并抽取自己的參賽序號(hào)。</h3> 力爭(zhēng)上游，超越自我 <h3> 我校33名青年教師經(jīng)過三個(gè)月的努力學(xué)習(xí)，刻苦練習(xí)，將自己最優(yōu)秀的作品呈現(xiàn)出來。大家在比賽中專心致志，奮筆疾書，精雕細(xì)琢。教師們或參閱教材、教參，或選擇彩筆顏色，或構(gòu)思整體布局，比賽現(xiàn)場(chǎng)彌漫著力爭(zhēng)上游、你追我趕的緊張氛圍。</h3> <h3> 活動(dòng)中，實(shí)驗(yàn)小學(xué)青年教師表現(xiàn)出卓越不凡的一面，刻苦、勤奮、聰明和創(chuàng)新的精神，也看到了他們能寫會(huì)畫、會(huì)思考、擅梳理的能力，從導(dǎo)圖上來看，作品設(shè)計(jì)巧妙、制作精美，圖文并茂、美觀實(shí)用，而且真正突出了思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)教材知識(shí)脈絡(luò)的特點(diǎn)，把握了教材的知識(shí)重點(diǎn)，理清了教材中知識(shí)的脈絡(luò)，設(shè)計(jì)了清晰地教學(xué)流程，達(dá)到了本次大賽的目的。</h3> <p class="ql-block"> 不同的學(xué)科，不一樣的構(gòu)思和特點(diǎn)，不一樣的色彩和線條，但同樣的精彩絕倫，同樣的竭盡所能。每一位教師都不甘示弱，把自己對(duì)教材的理解融入其中，把自己獨(dú)特的思維用恰當(dāng)?shù)姆绞匠尸F(xiàn)，把自己的美術(shù)功底顯現(xiàn)出來。 </p> 領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)，樹立榜樣 <h3> 為了保證本次比賽的公平、公正，由學(xué)校中層及中層以上領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評(píng)委。按照選手抽簽的順序號(hào)對(duì)作品進(jìn)行編號(hào)，每一幅作品上只顯示編號(hào)，不出現(xiàn)選手姓名，避免打人情分、印象分的情況，同時(shí)嚴(yán)格按照賦分細(xì)則給每幅作品賦分。評(píng)委們認(rèn)真推敲每一幅作品的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、色彩、細(xì)節(jié)，力爭(zhēng)做到給每幅作品一個(gè)最公正的分?jǐn)?shù)。</h3> <h3> 青年教師們經(jīng)過激烈角逐，最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)7人，三等獎(jiǎng)若干。王井成校長親自為青年教師們頒發(fā)獎(jiǎng)狀，并對(duì)青年教師提出了教學(xué)工作和班級(jí)管理要“規(guī)范化、專業(yè)化、職業(yè)化”的要求，為青年教師指明了職業(yè)發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)，極大地鼓舞了青年教師們的學(xué)習(xí)和工作熱情。 </h3> <h3> 比賽已經(jīng)落下帷幕，但青年教師們學(xué)習(xí)的熱情卻絲毫未減，將以本次活動(dòng)為起點(diǎn)苦練本領(lǐng)，戒驕戒躁，虛心前行，以分享促提升，以展示樹榜樣，以規(guī)范修師德，全方位提升修養(yǎng)、全角度專業(yè)成長、努力拼搏，為自己未來發(fā)展明確清晰的方向。 </h3> <p class="ql-block">編輯:陳 俠 唐 云</p><p class="ql-block">審核:王井成 王艷秋 </p>