品詩詞古韻，與美育同行 ——記我校青年教師曹丹古詩詞教學(xué)觀摩課

星晴

11月24日，廬山市第一小學(xué)全體語文教師齊聚階梯教室，欣賞了由我校青年教師曹丹帶來的一堂精彩紛呈的古詩詞教學(xué)觀摩課。 　　這學(xué)期，我校積極響應(yīng)雙減政策，讓教育回歸本真，全面落實(shí)立德樹人，培育學(xué)生核心素養(yǎng)。 　　我校語文教研組行動(dòng)起來，開展了小學(xué)語文古詩詞審美教育實(shí)踐研究活動(dòng)。 教研組針對教師在古詩詞教學(xué)中美育方面存在的不足,結(jié)合新課標(biāo)的理念和要求,根據(jù)我校在古詩詞教學(xué)中的審美教育的現(xiàn)狀,組織教師拓展自身知識(shí)儲(chǔ)備，研究古詩詞的美育內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)方法，并遵循兒童心理的特點(diǎn), 找到每一首古詩詞美育教學(xué)的最佳切入點(diǎn)。 曹丹老師這節(jié)課將一理念完美地運(yùn)用到了課堂上。 曹丹老師自接受公開課任務(wù)以來，她認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制作多媒體課件，一次又一次試課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事耐心聽課，為她找不足之處，替她出謀劃策。經(jīng)過反復(fù)打磨，充分挖掘詩中的審美要素，讓這堂課呈現(xiàn)出別樣的風(fēng)格。 曹老師首先通過讓孩子們討論自己去過哪些地方，哪里給他們留下了深刻的印象，從而導(dǎo)入到老師去過的大草原，再通過生動(dòng)優(yōu)美的畫面將同學(xué)們帶入了優(yōu)美的草原風(fēng)光之中。 　　曹老師通過指名讀、示范讀、配樂讀，師生同讀等多種形式的朗讀，讓孩子們在朗讀中感受草原風(fēng)光之美。 　　針對孩子們難以理解的“穹廬、籠蓋、蒼蒼、茫茫”等詞語，曹老師利用多媒體讓孩子們直觀地理解詞語意思，再展開想象拓展孩子的思路，并結(jié)合生活實(shí)際學(xué)以致用。 接著，曹老師讓孩子們正確書寫，在老師的引導(dǎo)下，孩子們在書上留下端端正正的字跡。 　　曹老師從讀詩過度到唱詩并配上舞蹈動(dòng)作表演詩歌，將課堂氣氛推向高潮。 最后的課堂總結(jié)中，曹老師語言優(yōu)美，引經(jīng)論典，給這節(jié)課畫上了圓滿的句號。 　　曹丹老師的這堂課得到了一小語文教師的一致好評，課后很多老師驚嘆道：“原來古詩詞也可以這樣上！” 大家紛紛稱贊曹丹老師基本功過硬，課堂掌控能力強(qiáng)，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，師生在輕松愉悅的交流中，詩意地完成了對詩詞的審美過程。可謂是“清水出芙蓉，天然去雕飾?！?lt;/p> 這堂課不僅讓學(xué)生體會(huì)到了詩詞的語言美、意境美和思想美，也帶給了聽課老師美的享受。