深入一線精細(xì)指導(dǎo) 助力學(xué)校全面發(fā)展——建甌市教師進(jìn)修學(xué)校教研員駐校（川石鄉(xiāng)中心小學(xué)）教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)

莫忘初心

在“雙減”工作持續(xù)推進(jìn)的形勢(shì)下，為落實(shí)落地“雙減”政策。11月22日—24日，建甌市教師進(jìn)修學(xué)校全體教研員在江華校長(zhǎng)、肖家華書記、小研室黃曉勇主任的帶領(lǐng)下到建甌市川石鄉(xiāng)中心小學(xué)開展教研員駐?；顒?dòng)。涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、道德與法治等學(xué)科。通過聽評(píng)課、辯課、反饋、學(xué)科沙龍等多種有效途徑。進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)研究水平，提高學(xué)校教師的專業(yè)能力。【領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研】建甌市教師進(jìn)修學(xué)校江華校長(zhǎng)在川石鄉(xiāng)中心小學(xué)馬良義校長(zhǎng)、葉忠飛書記的帶領(lǐng)下參觀學(xué)校教師辦公室、中心幼兒園等。在此過程中對(duì)部分班級(jí)的常態(tài)課進(jìn)行推門聽課。<br><font color="#000000"><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 150%; text-indent: 32pt; mso-char-indent-count: 2.0;"><font face="宋體" size="3"> </font></p></font><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 150%; text-indent: 32pt; mso-char-indent-count: 2.0;"></p><font color="#000000" face="宋體" size="3"><strong> </strong></font> 【課堂教學(xué)】親其師、信其道。各學(xué)科教研員走進(jìn)課堂，共觀課54節(jié)，深入了解川石鄉(xiāng)中心小學(xué)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)。在聽課過程中，教師進(jìn)修學(xué)校的專家認(rèn)真記錄，細(xì)心觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教案準(zhǔn)備、課堂管理等情況進(jìn)行全面深入地了解。各學(xué)科課堂上既有傳統(tǒng)常規(guī)課的規(guī)范展示，更有青年教師的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，課堂上資源媒介豐富，教師教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范有序，精彩紛呈！<br> 【課后點(diǎn)評(píng)】聽君一席話、勝讀十年書。課后教研員們對(duì)每一節(jié)課做了精彩的點(diǎn)評(píng)，對(duì)授課教師的教學(xué)方法進(jìn)行了分析，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)確把握進(jìn)行了探討，對(duì)每節(jié)課的亮點(diǎn)進(jìn)行了分享。這種與教師面對(duì)面的交流和指導(dǎo)，對(duì)參與上課評(píng)課的教師做到真指導(dǎo)，對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)真提升，助推學(xué)校教研活動(dòng)水平的提高。 <p class="ql-block"> 【校本教研】坐井觀天，只有一孔之見;登山遠(yuǎn)望，方知天外有天。各學(xué)科開展了主題教研活動(dòng)，教師在教研中交流經(jīng)驗(yàn)，積極反思，認(rèn)真錘煉，為今后的課堂提供更廣闊的空間。數(shù)學(xué)教研組：《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》辯課活動(dòng)；語文教研組“依托課后習(xí)題關(guān)注語文要素”主題集體備課活動(dòng)；英語教研組“巧設(shè)主題語境加強(qiáng)語用實(shí)效”主題研討活動(dòng)。</p> 【學(xué)科沙龍】三人行必有我?guī)?。各學(xué)科分別開展了教學(xué)沙龍活動(dòng)，活動(dòng)中教師提出教育教學(xué)中的困惑，教研員們交流感受、分享經(jīng)驗(yàn)。不談空洞的理論，只講具體的做法，立足實(shí)踐，關(guān)注細(xì)節(jié)，知無不言，紛紛給老師們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。<font color="#000000" face="宋體" size="3"><span style="line-height: 150%; font-family: 宋體; font-size: 12pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><font color="#000000"> </font></span></font><font color="#000000" face="宋體" size="3"></font> 【教學(xué)常規(guī)】繩鋸木斷、水滴石穿。為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，教研員們通過問、聽、看、查的形式，就全體教師的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、備課教案、教學(xué)進(jìn)度完成情況、聽課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和作業(yè)批改等方面進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查。檢查組人員對(duì)學(xué)校規(guī)范化的管理及教師常規(guī)工作的"實(shí)"和"細(xì)"給予了肯定和表揚(yáng)，并針對(duì)不足之處提出了整改意見和措施。<p></p><font color="#000000" face="宋體" size="3"> </font> <p class="ql-block"> 【村校幫扶】精準(zhǔn)幫扶春風(fēng)起，教育歌兒傳山里。為了加強(qiáng)對(duì)村級(jí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的管理，確保村級(jí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的扎實(shí)推進(jìn)，切實(shí)提高村校教育教學(xué)質(zhì)量。肖家華、黃曉勇、謝利銀、黃雪梅四位教研員到溪口小學(xué)和后山小學(xué)兩所村校對(duì)教師的教育教學(xué)、教學(xué)常規(guī)等工作進(jìn)行指導(dǎo)和檢查。<br></p> 【班級(jí)管理】教育的本質(zhì)是為明天而工作。為切實(shí)提高我校教師的班級(jí)管理水平，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)修學(xué)校安排三位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任一對(duì)一，對(duì)我校班級(jí)教育教學(xué)管理進(jìn)行觀察與診斷并開展了專題案例分析講座。<br> 【反饋交流】集體的輿論既是教育的手段，也是教育目標(biāo)。各學(xué)科開展了反饋交流活動(dòng)，通過本次活動(dòng)，科任教師更加明確了下一步備課的重點(diǎn)，教學(xué)的重點(diǎn)等等。同時(shí)，教研員與老師們一起探討了在“雙減”政策下如何有效地進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和課后作業(yè)設(shè)計(jì)，并對(duì)川石鄉(xiāng)中心小學(xué)的常規(guī)教學(xué)工作提出了指導(dǎo)性意見。一分耕耘，一分收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。【信息應(yīng)用】知識(shí)的應(yīng)用使人成為完善的人。為進(jìn)一步提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，推動(dòng)教師主動(dòng)適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)革命，全面促進(jìn)信息技術(shù)2.0項(xiàng)目與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展，提高教育教學(xué)科研能力進(jìn)修學(xué)校高文貞老師作了《學(xué)科教學(xué)如何有效的融合信息技術(shù)2.0項(xiàng)目》的專題講座。<div><br></div><div> 師指一條路，燭照萬里程。我校將以此次駐?；顒?dòng)為契機(jī)，根據(jù)進(jìn)修學(xué)校工作組的意見與建議進(jìn)行深層次的思考，制定出切實(shí)有效的改進(jìn)措施，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視不足、補(bǔ)齊短板，不遺余力，砥礪前行，為學(xué)校向著理想的境界邁進(jìn)而努力。<br><font color="#000000"> </font><font color="#000000" face="宋體" size="3"> </font></div> <div>文：肖雪蓮、許永華</div><div>圖：川小力量</div><div>審核：馬良義、葉忠飛</div>