<p class="ql-block"> 為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》等文件精神，深入推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接，樹立科學(xué)導(dǎo)向，減緩銜接坡度，2021年11月23日，我校與實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了“同課異構(gòu)”聯(lián)合教研活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)就一年級(jí)語文上冊(cè)第六單元《比尾巴》進(jìn)行同課異構(gòu)。</p> 同課異構(gòu) 異彩紛呈 <p class="ql-block"> 育秀學(xué)校馬曉敬老師巧設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，從教師導(dǎo)讀到學(xué)生自主讀再到聯(lián)想拓展，層層深入、循序漸進(jìn)，讓學(xué)生在識(shí)字、閱讀中，感悟與學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)幼兒園劉璐瑤老師的課堂注重一個(gè)“趣”字,以游戲貫穿始終,引導(dǎo)孩子在模仿表達(dá)、聯(lián)想拓展中發(fā)散自己的思維，以具體的動(dòng)作、語言來表達(dá)自己的情感。</p> 課后研討 交流共進(jìn) <p class="ql-block"><b>??教師自評(píng)環(huán)節(jié)</b></p><p class="ql-block"> 兩位授課老師分享了自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)及備課思路，談了自己的感悟與收獲。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>??教師研討環(huán)節(jié)</b></p><p class="ql-block"> 老師們各抒己見，分別從教學(xué)形式方面來解讀小學(xué)與幼兒園的差別。我們將以共同的銜接目標(biāo)作為抓手，突出銜接策略的一致性，明確了下一步幼小銜接工作重點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 此次聯(lián)合教研活動(dòng)為小學(xué)與幼兒園互相了解、學(xué)習(xí)搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)，我們將從身心適應(yīng)、生活適應(yīng)、社會(huì)適應(yīng)和學(xué)習(xí)適應(yīng)等多個(gè)維度入手，兼顧學(xué)段特點(diǎn)，共推共促幼小銜接落地推進(jìn)。</p>