“小小手兒剪出大智慧”榆林市第九幼兒園中四班班本特色活動(dòng)——剪紙

葉輕塵

剪紙是我國一種民間手工藝術(shù)，它歷史悠久，風(fēng)格獨(dú)特，反映了我國古老的歷史文化，是我國最具有特色的手工藝術(shù)代表之一，也是一種民俗文化的傳承。 蘇霍姆林斯基曾說過:“兒童的智慧在他的手指尖上，通過剪紙的訓(xùn)練，培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力、觀察能力，發(fā)展了幼兒的智力，陶治心靈，美化生活”。真正做到讓藝術(shù)綻放，讓文化傳承! 課程起源 　　窗花，已有上千年的歷史，在宋朝、元朝逐漸流傳、成形，明、清時(shí)期剪紙手工藝術(shù)走向成熟，并達(dá)到鼎盛時(shí)期。人們?cè)诖汗?jié)期間貼窗花，以此達(dá)到裝點(diǎn)環(huán)境、渲染氣氛的目的，并寄托著辭舊迎新、接福納祥的愿望，窗花以其特有的概括和夸張手法將吉祥事物、美好愿望表現(xiàn)得淋漓盡致，寓意著對(duì)美好生活的愿景。 課程開發(fā) 　　而剪紙對(duì)于鍛煉幼兒小肌肉、發(fā)展幼兒審美能力以及想象創(chuàng)造力具有獨(dú)特的價(jià)值。我們以大美榆林之剪紙作為班本特色課程，榆林剪紙是陜北珍貴的文化遺產(chǎn)，以窗花、喜花、壽花、炕圍花、祭祀花等主要形式，以單色剪紙為主，內(nèi)容上多以動(dòng)物花草為主，融入人們的生活中。 　　剪紙的工具有剪刀、彩紙、刻刀、筆等，以及正確使用工具的方法。 了解剪紙的由來。 　　剪紙的種類分為人物、花草樹木、鳥獸、器皿、山水、文字、果蔬、昆蟲、鱗介等。 　　剪紙有著特有的文化和審美內(nèi)涵，是最能體現(xiàn)中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的種類，它具有淵源的文化和悠久的歷史，有它獨(dú)特的藝術(shù)魅力，著名兒童教育家陳鶴琴先生說過:“小孩子應(yīng)有剪紙的機(jī)會(huì)?！彼J(rèn)為剪紙活動(dòng)能使孩子安靜下來，會(huì)專心致志地干件事;可以鍛煉幼兒的手部肌肉，讓小手靈活起來，促進(jìn)幼兒大腦的發(fā)展。 我們開展幼兒藝術(shù)創(chuàng)想剪紙活動(dòng)為班本特色課程，目的是激發(fā)幼兒對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒對(duì)民間剪紙藝術(shù)和民俗文化的熱愛之情，增強(qiáng)幼兒的民族自豪感。 課程創(chuàng)設(shè) 　　環(huán)境是面會(huì)說話的墻！剪紙作為一門藝術(shù)，潛移默化地影響著孩子們。 課程實(shí)施 　　剪紙是孩子們很喜歡的藝術(shù)活動(dòng)，活動(dòng)中，孩子們拿起手中的剪刀，大膽想象、小心操作，用剪刀剪出了一幅幅造型生動(dòng)的剪紙作品!一起來看看吧！ 　　欣賞剪紙藝術(shù)作品，提高幼兒審美能力！ 　　一起來欣賞一下孩子們出色的剪紙創(chuàng)作吧！ 　　先來看看老師怎么剪的吧！ 　　欣賞老師的作品，用心感受剪紙的魅力！ 小小手兒剪一剪，剪出大智慧！ 　　專注的小眼神透露出對(duì)剪紙的喜好，看他們一手拿著剪刀，一手拿著彩紙，動(dòng)動(dòng)腦瓜，開啟大智慧，多像一個(gè)個(gè)剪紙藝術(shù)家啊！ 我們比比看，誰的手藝最好！ 　　用靈巧的雙手剪出自己美好的圖案來美化生活。它神奇的變幻，吸引著天真爛漫的孩子。剪紙可以使孩子安靜下來，專心一致地干一件事；還可以使他們練出雙靈巧的手，而手巧往往意味著心靈，這是手部肌肉群的訓(xùn)練有利于大腦的開發(fā)。 　　我們的成品，有沒有驚艷到你？ 　　智慧在指尖流轉(zhuǎn)，童心在紙端跳躍！給孩子們比心?點(diǎn)個(gè)贊吧！ 　　剪紙是我國民間藝術(shù)的一塊瑰寶，是我國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，剪紙有利于培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和觀察能力，作為我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，剪紙有著自己獨(dú)特的魅力，而將剪紙藝術(shù)應(yīng)用于幼兒園教學(xué)中不但可以促進(jìn)幼兒身體發(fā)展，還能促進(jìn)幼兒思維能力的提升。通過剪紙活動(dòng)能增強(qiáng)幼兒對(duì)我國傳統(tǒng)文化的了解，對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)文化的繼承和發(fā)展也有著一定的幫助，可以促進(jìn)幼兒綜合素養(yǎng)的提升，幫助幼兒更加健康地成長。