<h3> 為了更好的呈現(xiàn)課堂的共學(xué)理念，在準(zhǔn)備共學(xué)課堂引領(lǐng)課時(shí)，我利用多媒體資源找到weather這首歌曲,通過歡快的歌曲將學(xué)生帶入英語學(xué)習(xí)的氛圍，并且準(zhǔn)備了一些天氣的圖片讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加生動(dòng)形象。將全班學(xué)生分成兩組，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制中互練互學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)小組合作能力。</h3> <h3> 這節(jié)課我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)和哆啦A夢(mèng)一起去旅游的情境，為了達(dá)到這一目的,需要完成五項(xiàng)任務(wù),成功吸引學(xué)生們的注意力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。通過演唱歌曲復(fù)習(xí)天氣單詞，將學(xué)生帶入輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中。之后通過天氣圖片引出新天氣的單詞，呈現(xiàn)新單詞windy, snowy, rainy和句型How's the weather today?，通過小組互動(dòng)練習(xí)chant和對(duì)話進(jìn)一步鞏固單詞句型。</h3> <h3> 在學(xué)習(xí)課文后，通過課文填空，分角色朗讀課文，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)課文的理解，最后的創(chuàng)編對(duì)話，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，為學(xué)生搭建展示的平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。在練習(xí)中讓學(xué)生自制思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生更好的記憶單詞，最后讓學(xué)生當(dāng)小老師總結(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的成就感。</h3> <h3> 在教學(xué)研討中,各位老師都給予了我許多建議和評(píng)價(jià)。<br>陳思思老師：祎明老師這節(jié)課總體內(nèi)容豐富，整堂課節(jié)奏緊湊但不凌亂。教師在完成本節(jié)課目標(biāo)單詞和句型的學(xué)習(xí)后還進(jìn)行了有效的拓展，課堂上的評(píng)價(jià)機(jī)制也有效的促進(jìn)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí)。總之，是非常精彩的一節(jié)課。<br>李慧老師：李老師的課靈動(dòng)有趣，她利用先進(jìn)的多媒體技術(shù)為孩子們創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的天氣情境，學(xué)習(xí)并靈活運(yùn)用關(guān)于天氣的詞匯（snowy，windy，rainy）及主句型How’s the weather today？師生在輕松愉快的氛圍中學(xué)著用英語描述天氣以及相關(guān)句型。這堂課容量大，重難點(diǎn)突出并對(duì)重點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)化，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)非常清晰并且環(huán)環(huán)相扣。課堂既重視基礎(chǔ)又重視拓展。老師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)英語、用英語的同時(shí)，滲透文化意識(shí)，堅(jiān)定學(xué)生文化自信。<br>韓鈺老師：課前準(zhǔn)備充分，充分利用了多媒體教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的語言環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)重難點(diǎn)突出，教學(xué)步驟設(shè)計(jì)合理，由淺入深，循序漸進(jìn)，師生配合默契，取得了良好的學(xué)習(xí)效果。<br>竇老師：李老師今天的英語引領(lǐng)課，課堂結(jié)構(gòu)思路清晰，利用階梯式闖關(guān)任務(wù)，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。打造了一節(jié)低年級(jí)英語趣味，扎實(shí)，提升的共學(xué)高校課堂。以主題天氣為支點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)，利用think— pair— share建立共學(xué)思辨學(xué)習(xí)場(chǎng)。<br>亮點(diǎn)一：教師引領(lǐng)chant練習(xí)到學(xué)生自編自演，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)思維能力。<br>亮點(diǎn)二：抓住課堂機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想浸潤(rùn)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)照顧自己保護(hù)自己。將學(xué)生生活與學(xué)習(xí)，將學(xué)科與學(xué)生成長(zhǎng)完美結(jié)合。<br>亮點(diǎn)三：利用圖片對(duì)比和思維導(dǎo)圖模板設(shè)計(jì)，進(jìn)行拓展訓(xùn)練，由建構(gòu)思辨到應(yīng)用思辨給學(xué)生建立學(xué)習(xí)知識(shí)網(wǎng)，提升語言實(shí)踐能力。短短40分鐘展示的不僅僅是老師的設(shè)計(jì)和把控課堂的能力，最主要的是展示了平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)成效。希望我們英語組老師們，以優(yōu)質(zhì)課引領(lǐng)我們的常態(tài)課。勤于學(xué)習(xí)研究，多開發(fā)新的教學(xué)技能，凸現(xiàn)自我，打造東城英語特色。<br>許艷老師：李老師這節(jié)課通過精心設(shè)計(jì)，課本知識(shí)精講多練，練習(xí)密度大，頻率快。根據(jù)課本內(nèi)容進(jìn)行拓展和延伸，尤其是學(xué)完知識(shí)之后，利用旅行這個(gè)話題帶領(lǐng)學(xué)生拓展了How's the weather in Beijing?這一句型，又拓展了在不同的天氣，可以進(jìn)行不同的活動(dòng)，順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整理形成思維導(dǎo)圖，設(shè)計(jì)巧妙，充實(shí)高效。<br>劉燕老師：李祎明老師運(yùn)用哆啦A夢(mèng)完成任務(wù)作為本課主題線索，分別設(shè)置5個(gè)tasks, 學(xué)生們邊闖關(guān)邊學(xué)習(xí)，利用游戲闖關(guān)，提升學(xué)科趣味性。李老師形成了自己的上課風(fēng)格，利用主人公闖關(guān)游戲，吸引學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)科趣味性。學(xué)生玩在其中，樂在其中。<br>劉潺潺老師：這是一堂扎實(shí)系統(tǒng)，動(dòng)靜結(jié)合的英語課，李祎明老師以新課程理念為指導(dǎo)，充分考慮了學(xué)生之一年齡階段的特征，體現(xiàn)了共學(xué)課堂的特點(diǎn)。李老師在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)采用歌曲導(dǎo)入，使學(xué)生的注意力在最短的時(shí)間里被激活，而且自然而然的導(dǎo)入此堂課。新單詞呈現(xiàn)形式多樣，新穎且自然。教授過程中發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生真實(shí)的去感受知識(shí)，體驗(yàn)知識(shí)，積極參與，努力實(shí)踐，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)用語言表達(dá)交流，較好的體現(xiàn)了從不懂到懂，從不會(huì)到會(huì)，從不熟練到熟練應(yīng)用的過程。<br>李丹丹老師：祎明老師采用任務(wù)型教學(xué)，將整節(jié)課的精彩內(nèi)容貫穿始終，層次分明，由簡(jiǎn)到難，層層遞進(jìn)。在講授Put on your sweater/coat句型和Let’s chant之后，讓學(xué)生們創(chuàng)編新的句子和歌謠，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)，在創(chuàng)編的同時(shí)還呈現(xiàn)出共學(xué)課堂的特征和效果，學(xué)生們的積極性很高。最后將天氣和旅行結(jié)合起來進(jìn)行德育滲透，以及用思維導(dǎo)圖來總結(jié)和發(fā)散本節(jié)課的內(nèi)容，更是讓這節(jié)課充實(shí)而飽滿。<br>萬福韻老師：李祎明老師的這堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，設(shè)計(jì)合理，重難點(diǎn)突出。在操練環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生學(xué)唱歌謠后進(jìn)一步創(chuàng)編歌謠，為學(xué)生構(gòu)建了學(xué)習(xí)體驗(yàn)場(chǎng)，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)了從已知到未知的接駁思辨，教學(xué)效果較好。此外，學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好，每個(gè)人都能跟隨老師創(chuàng)設(shè)的情境積極的參與到課堂中，師生、生生互動(dòng)熱烈，實(shí)現(xiàn)高效共學(xué)。<br><br></h3> <h3> 聽了各位老師的建議和評(píng)價(jià)后,我會(huì)更加努力，豐富自己的課堂活動(dòng)，提高小組互動(dòng)展示的覆蓋率，對(duì)課堂節(jié)奏的把控還有很大的提升空間，增加自己的親和力，面帶微笑。</h3>