<p class="ql-block"> 為落實“減負(fù)增效”精神，加強(qiáng)對有效課堂的研究，引導(dǎo)教師關(guān)注課堂教學(xué)，本著“精講精練、因材施教”的原則，上江中心小學(xué)全體教師開展了“在‘雙減’背景下如何提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量”的討論會。</p> <p class="ql-block"> 各位老師就“雙減”下，如何設(shè)計作業(yè)發(fā)表了自己的見解。他們都提到教師在設(shè)計作業(yè)時在內(nèi)容上要有一定的針對性，要精選、適量，分層設(shè)計，選擇性布置，同時要激活孩子的思維，體現(xiàn)個性化理解。并且，作業(yè)設(shè)計的形式要多元化，要求要靈活，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 我校還建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，公開班級各學(xué)科作業(yè)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督。每次布置課后作業(yè)時，任課教師在“作業(yè)公示”后面填寫好各學(xué)科作業(yè)時間，嚴(yán)格控制每日作業(yè)總量和時間，“不超標(biāo)，不超時，不超量”“不留機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，不留懲罰性作業(yè)”。在考慮針對不同學(xué)生學(xué)習(xí)水平布置不同形式作業(yè)的同時，實施不同的評價方式，人人獲得學(xué)習(xí)的成就感。</p> <p class="ql-block"> 為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化課后服務(wù)質(zhì)量，在作業(yè)布置上，除了適量的常規(guī)作業(yè)外，各位老師還根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點布置特色作業(yè)，讓孩子們學(xué)有所思，學(xué)有所用，學(xué)有所成，學(xué)有所樂。</p> <p class="ql-block"> 為扎實推進(jìn)“雙減”工作，我校將從作業(yè)上發(fā)力，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)；從課堂上發(fā)力，提高教育教學(xué)質(zhì)量；從疏導(dǎo)上發(fā)力，提升課后服務(wù)水平；從管理上發(fā)力，營造良好教育環(huán)境；從協(xié)同上發(fā)力，凝聚家校共育合力,系統(tǒng)推進(jìn)“雙減”。</p>