<p class="ql-block"> 冬日共研，催開一樹繁花 </p><p class="ql-block"> 追夢(mèng)語文，沉醉一路芬芳</p> <p class="ql-block"> 秋已逝，冬已至，清霜冷絮漸濃，葉黃楓丹猶在。在這個(gè)寒意漸濃的日子里，朝陽縣“青藍(lán)杯”青年教師素質(zhì)大賽已接近尾聲。2021年11月26日，柳城街道腰而營子小學(xué)承辦了柳城小學(xué)賽區(qū)語文課堂教學(xué)比賽。朝陽縣小學(xué)語文專家、師校小教部許陽華主任，教研員范紅梅、朱秀偉老師，在中心校陳恩利教研員的陪同下，早早地來到學(xué)校，準(zhǔn)備聽課評(píng)比工作。為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，更好地落實(shí)教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)水平，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員全程參與、認(rèn)真聆聽。</p> 語文賽場(chǎng) <p class="ql-block"> 柳城街道波赤小學(xué)的王藝霖老師首先執(zhí)教五年級(jí)的《楓橋夜泊》。語調(diào)親切、落落大方，用自己的激情感染著學(xué)生。充分利用插圖、配樂誦讀等創(chuàng)設(shè)古詩意境，以生為本、以讀代講，在反復(fù)的誦讀中，讓學(xué)生讀好古詩，讀懂古詩，讀出“愁”味，課堂上充滿了濃濃的語文味。</p> <p class="ql-block"> 柳城街道腰而營子小學(xué)的李超一老師，用富有磁性的聲音執(zhí)教了著名作家老舍的《貓》一課。李超一老師從復(fù)習(xí)詞語、回顧課文主要內(nèi)容入手，再從導(dǎo)學(xué)問題到小組合作學(xué)習(xí)，然后通過小組匯報(bào)、同學(xué)之間補(bǔ)充、交流，老師恰如其分的點(diǎn)撥，水到渠成的理解了課文，不但體會(huì)到了作者對(duì)貓的喜愛之情，更激發(fā)了孩子們對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情，接下來的小練筆也就輕松加愉快了。主題學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是近幾年來小學(xué)語文致力推廣的教學(xué)模式，也是豐富學(xué)生閱讀量、拓寬眼界的重要途徑，李超一老師引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)探究，用學(xué)習(xí)《貓》這篇課文的方法來學(xué)習(xí)幾篇文章，并以表格的形式對(duì)幾篇文章進(jìn)行分析、總結(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生“會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)運(yùn)用”的核心能力。最后更是以小視頻的形式，向?qū)W生推薦《神奇的動(dòng)物世界》一書，充分激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，也使課堂閱讀延伸到了課外。</p> <p class="ql-block"> 多年來，在蘇廣印校長的積極倡導(dǎo)下，腰而營子小學(xué)的小組合作學(xué)習(xí)開展的扎實(shí)有效，不流于形式；老師適時(shí)引導(dǎo)；匯報(bào)人人參與，及時(shí)補(bǔ)充。每一位學(xué)生都是學(xué)習(xí)的小主人。</p> <p class="ql-block"> 看，這孩子聽講多認(rèn)真！對(duì)貓的喜愛之情溢于言表！</p> <p class="ql-block"> 西五家小學(xué)李曉婷老師帶來的是二年級(jí)《口語交際 商量》一課。李老師緊扣課標(biāo)要求，把準(zhǔn)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，依托文本特點(diǎn)，巧妙設(shè)計(jì)，借助孩子們喜聞樂見的小豬佩奇的一段視頻，讓孩子主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)出了“錦囊妙計(jì)”，輕松突破了本課的重難點(diǎn)，教學(xué)效果很好。整堂課雖沒有華麗的語言，但真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)，引領(lǐng)孩子學(xué)交際、學(xué)表達(dá)、學(xué)語文。</p> <p class="ql-block"> 看，二年級(jí)的孩子們也已經(jīng)開始小組交流了！真的是在快樂中學(xué)習(xí)！陳教研為孩子們留下精彩瞬間，蘇校長認(rèn)真聆聽，鄒主任情不自禁被孩子們的交流所吸引。</p> <p class="ql-block"> 古山子小學(xué)于潔老師的《灰雀》一課，做到了眼中有學(xué)生，心中有目標(biāo)，教風(fēng)沉穩(wěn)、干練。她通過聚焦“列寧的一言一行”體會(huì)他對(duì)灰雀的愛，更是通過聯(lián)系實(shí)際的方法感受列寧對(duì)小男孩的循循善誘；再聚焦“小男孩的一言一行”體會(huì)他對(duì)灰雀的愛，感受他知錯(cuò)就改的好品質(zhì)。兩條主線并駕齊驅(qū)，整節(jié)課穩(wěn)扎穩(wěn)打，層層遞進(jìn)，課堂教學(xué)思路清晰。</p> <p class="ql-block"> 分角色朗讀有助于理解課文，體會(huì)文中人物的內(nèi)心世界。</p> <p class="ql-block"> 配樂欣賞灰雀之美，從而激發(fā)學(xué)生保護(hù)小動(dòng)物的欲望。</p> <p class="ql-block"> 本次參賽的4位語文教師，憑借著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，自如的調(diào)控課堂，思路清晰新穎，師生互動(dòng)活躍，課堂教學(xué)精彩紛呈，亮點(diǎn)迭出。在冬天里傾聽梅開的聲音，于精彩處撿拾落英的繽紛。參賽的每位老師，她們猶如一朵朵鮮艷美麗的梅花，爭(zhēng)相開放?；▋阂蚱渑?，展示了其炫麗的嬌艷；生命因其怒放，展示了最精彩的篇章。她們?cè)凇扒嗨{(lán)杯”課堂教學(xué)大賽這個(gè)舞臺(tái)上綻放了青春風(fēng)采。幾位評(píng)委更是不辭辛苦，時(shí)而埋頭寫筆記、時(shí)而舉起手機(jī)拍下精彩瞬間、時(shí)而露出會(huì)心微笑，我想也許是在這些年輕人的身上看到了小學(xué)語文的未來吧！許陽華主任更是利用課間與大家交流自己的感受，給這些青年教師加油、鼓勁，助力她們成長。我想，也正是因?yàn)橛辛诉@樣的伯樂，才有了無數(shù)的千里馬帶領(lǐng)著我縣的語文教學(xué)在追求卓越的道路上繼續(xù)前行！</p> <p class="ql-block"> 雖然比賽結(jié)束了，但我們的教研步伐不會(huì)停止。“流年笑擲，未來可期”。朝陽縣的小語人將乘著統(tǒng)編教材這艘大船，再次揚(yáng)帆起航，繼續(xù)追逐語文夢(mèng)，沉醉一路芬芳……</p> <p class="ql-block"> 最后，把中心校陳恩利教研員的一首小詩，送給朝陽縣所有參加青藍(lán)杯的教師們：</p><p class="ql-block"> 攜手春夏與秋冬，群英相聚話藍(lán)青。</p><p class="ql-block"> 一年勞作結(jié)碩果，杏壇最美是園丁。</p> <p class="ql-block">圖片、文字：蘭靜</p><p class="ql-block">審 核：蘇廣印</p>