培養(yǎng)規(guī)則意識(shí) 涵育文明素養(yǎng)——自治區(qū)小學(xué)道德與法治學(xué)科備課指導(dǎo)活動(dòng)線上學(xué)習(xí)高宏妹 <p class="ql-block"> 思想與行動(dòng)攜手并行，教研激起一腔智慧情懷 。11月26日下午，星光小學(xué)全體道德與法治教師在線參加了自治區(qū)小學(xué)道德與法治學(xué)科赤峰會(huì)場(chǎng)的統(tǒng)編三科教材備課指導(dǎo)活動(dòng)。此次活動(dòng)緊扣“培養(yǎng)規(guī)則意識(shí) 涵育文明素養(yǎng) ”這一主題，結(jié)合統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第三單元進(jìn)行了大單元整體設(shè)計(jì)備課指導(dǎo)，讓與會(huì)教師明確了統(tǒng)編二年級(jí)道德與法治的教學(xué)方向和育人理念，準(zhǔn)確把握義務(wù)教育統(tǒng)編教材二年級(jí)道德與法治教材的教育理念和價(jià)值導(dǎo)向，為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了遵循和指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 大單元備課幫助我們跳出知識(shí)點(diǎn)、章節(jié)的束縛，站在解決問(wèn)題的角度去看待學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去分析問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)的尋找解決問(wèn)題的途徑，主動(dòng)獲得知識(shí)，引領(lǐng)實(shí)踐。結(jié)合“雙減”政策的落實(shí)，我們的大單元作業(yè)設(shè)計(jì)也有了新的突破。</p> <p class="ql-block"> 赤峰市巴林左旗教育教學(xué)研究中心秦楠老師，從單元教學(xué)主題、教學(xué)分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)活動(dòng)六大方面，對(duì)統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第三單元進(jìn)行大單元整體設(shè)計(jì)備課指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 幾位主備教師基于“備教學(xué)評(píng)”一致性的教學(xué)理念，對(duì)二年級(jí)上冊(cè)第三單元每一課進(jìn)行了集體備課展示。制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，進(jìn)行教學(xué)反思，通過(guò)視頻、圖片、材料分析、觀察記錄等多種途徑，將教材內(nèi)容巧妙地融入其中，讓課堂與學(xué)生生活相結(jié)合，將課堂教學(xué)內(nèi)容延伸到課下、到生活中，激發(fā)學(xué)生積極性，促進(jìn)教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)，真正意義上做到了培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，涵育文明素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 林東第三小學(xué)馬莉老師的備課分享，從“課標(biāo)要求”第五條講起、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、學(xué)情分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生課前準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)策略依次細(xì)致講解。用猜謎游戲?qū)?，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與性，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)謎底“課桌”的登場(chǎng)，喚起了學(xué)生對(duì)校園場(chǎng)景的關(guān)注，拉近了學(xué)生與教材的距離。教學(xué)過(guò)程中注重激發(fā)學(xué)生的個(gè)體意識(shí)，并通過(guò)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，讓學(xué)生積極參與問(wèn)題，解決問(wèn)題，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。</p> <p class="ql-block"> 在公共場(chǎng)合遵守規(guī)則、懂得禮讓是人類文明進(jìn)步的表現(xiàn)，也是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要內(nèi)容之一。排隊(duì)雖說(shuō)是一件小事，但是跟我們的生活關(guān)系緊密，學(xué)生也有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本課教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中以學(xué)生參與體驗(yàn)為主，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中，通過(guò)實(shí)操感受、觀察思考等方式來(lái)認(rèn)識(shí)到排隊(duì)的重要性，并在體驗(yàn)過(guò)程中能根據(jù)不同場(chǎng)合總結(jié)出排隊(duì)的具體方法。在道德與法治的教學(xué)中，能讓孩子有快樂(lè)的生活體驗(yàn)，在體驗(yàn)的過(guò)程中滲透好我們的品德教育和道德熏陶，才讓孩子能夠更好地生活、更好地成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 《我們小點(diǎn)兒聲》一課強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的自主性和實(shí)踐性，讓學(xué)生在形式多樣的活動(dòng)中明白，在公共場(chǎng)所要注意說(shuō)話小點(diǎn)兒聲，學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)與感受構(gòu)建屬于自己的認(rèn)知體系，形成自己的判斷，從而正確約束自己的行為。</p> <p class="ql-block"> 最后，赤峰市克旗小學(xué)道德與法治教研員王洪云圍繞“植根學(xué)生生活土壤，彰顯德育課程實(shí)效”對(duì)主備老師的課程亮點(diǎn)進(jìn)行生動(dòng)解讀。赤峰市紅山區(qū)第九小學(xué)王曉強(qiáng)校長(zhǎng)以“深鉆教材 把握課程 面向?qū)W生 高效教學(xué)”為題，從圍繞教材依標(biāo)扣本，環(huán)節(jié)緊密目標(biāo)內(nèi)化，整體設(shè)計(jì)潛潤(rùn)成長(zhǎng)，教材解析靈活把握，清晰目標(biāo)深化體驗(yàn)，注重生活智慧培育六大方面，對(duì)主備教師的備課展示給予高度評(píng)價(jià)，指明了為什么教，教什么，怎么教。</p><p class="ql-block"> 兩位主講專家以富有特色的備課展示為主線，對(duì)教學(xué)備課進(jìn)行了具體分析和深入思考，把實(shí)際應(yīng)用和理論歸納有機(jī)結(jié)合，高屋建瓴，邏輯性強(qiáng)，從更高更廣的層次給了我們不一樣的啟迪。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> “給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子”，以學(xué)生為本、立足學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，是道德與法治教師必須堅(jiān)守的重要理念。本次教研活動(dòng)的開展，對(duì)老師們是鞭策和激勵(lì)，為老師們今后的教學(xué)打開了新的思路。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">前景美好，但任重道遠(yuǎn)。</span> 我們星光小學(xué)道德與法治團(tuán)隊(duì)將厲兵秣馬，勠力同心，銳意進(jìn)取，不斷催生出新的教育智慧！未來(lái)可期，相信我們?cè)谇靶械穆飞弦欢〞?huì)創(chuàng)造更多的美好！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><i style="font-size:15px;">編 輯：高宏妹</i></p><p class="ql-block"><i style="font-size:15px;">審 核：張鴻鷹</i></p><p class="ql-block"><i style="font-size:15px;">總審核：聶林峰</i></p> 學(xué)生備課教學(xué)法治道德單元教材統(tǒng)編小學(xué)二年級(jí)