<p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">時光清淺，歲月如歌。</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">擷一束光陰，扶過心間。</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">唯有研語的芳華，沉香流年。</span></p><p><br></p> <p> “教而不研則淺，研而不教則空”。為了更好地落實“雙減”政策，打造高效課堂，提高教師的教育理念與教學(xué)活動組織能力。11月24日，東賈村小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師帶著對教學(xué)的熱情，在校長陳勝利的帶領(lǐng)下進行了數(shù)學(xué)大教研活動。</p><p><br></p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"><span style="background-color: rgb(86, 193, 152); color: rgb(1, 1, 1);">第一時段 ??聽課篇??</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="background-color: rgb(86, 193, 152);"> </span>段夢夢老師執(zhí)教的《雞兔同籠》。段老師教態(tài)自然，富有親和力，教學(xué)重難點突出，多媒體及教具學(xué)具使用靈活，評價激勵及時，課堂教學(xué)別具心裁，課堂氣氛輕松愉悅，學(xué)生學(xué)習(xí)興致非常高，整節(jié)課時間把控也很好，呈現(xiàn)出了一場精彩生動的課堂教學(xué)盛宴。</p><p><br></p> <p> 李佳晨老師的《方程的復(fù)習(xí)》。環(huán)節(jié)緊湊，層層遞進，重難點突出，設(shè)計巧妙。多媒體與數(shù)學(xué)深度融合，課堂趣味性很強，與學(xué)生的互動也很多，把方程這節(jié)課上的有滋有味。學(xué)生也在輕松有趣的環(huán)境中掌握了重難點知識，印象深刻。</p> <p> 兩位<span style="color: rgb(87, 45, 28);">老師精心設(shè)計了豐富有趣的數(shù)學(xué)活動，和孩子們一起互動，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中悟，感受數(shù)學(xué)之趣，體驗數(shù)學(xué)之美。</span></p> <p> <span style="color: rgb(87, 45, 28);">全體數(shù)學(xué)教師專心聆聽，認(rèn)真記錄。</span></p> <p>第二時段 ??評課篇??</p><p> “思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進”。作為一名優(yōu)秀教師，只有常思、常研，才能使原有的經(jīng)驗不斷地得到提升。講課結(jié)束后，全體聽課教師進行交流反饋活動。</p> <p> 兩位老師設(shè)計巧妙、思路清晰，流暢，重點突出，充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生主體作用，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，讓學(xué)生充分感知，發(fā)現(xiàn)概念，在教學(xué)過程中能提供給學(xué)生自我探索、自我思考、自我表現(xiàn)的機會，得到了大家的一致認(rèn)可。</p> <p> <span style="color: rgb(87, 45, 28);">聽課老師們分享了自己的感想與收獲，大家暢所欲言，在肯定了兩位老師亮點的同時，又誠懇地提出了不足之處，思想的火花在一次次碰撞中綻放！</span></p> <p> 這次的教研，開闊了數(shù)學(xué)教師的視野，提高了數(shù)學(xué)教師的專業(yè)水平和個人綜合能力。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，學(xué)習(xí)之路永不止。夜深人靜，心靜如蓮，回憶時光機里一禎禎教學(xué)的畫面，概嘆盈盈寸草心，悠悠教學(xué)情。我們雖沒有“畫龍點睛”的神筆，但我們懷揣“文心雕龍”的匠心。我們用一次次的切磋，點亮教研，點亮心靈，我們相約充滿詩意的長長教學(xué)路上，與有趣的靈魂相遇，擁抱更好的自己！</p>