<p class="ql-block" style="text-align:center;">“雙減”落地</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教研先行</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教以共進</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">研以致遠</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “<span style="color:rgb(51, 51, 51);">向陽而生逐光而行,減負提質(zhì)同心筑夢”為全面貫徹落實“雙減”和“五項管理”相關(guān)文件精神，進一步規(guī)范教師教育教學(xué)行為，推動課堂教學(xué)和作業(yè)改革，探索作業(yè)設(shè)計與實施策略，實現(xiàn)“輕負擔、高質(zhì)量”的教學(xué)愿景，讓作業(yè)的育人功能發(fā)揮出實效，真正達到“減負、提質(zhì)、增效”的目的。2021年11月29日盧氏縣第一小學(xué)語、數(shù)、英 、綜合四大學(xué)科以教研組為單位開展了“‘雙減’政策下指向核心素養(yǎng)的作業(yè)設(shè)計與實施”主題教研活動。 </span></p> 語文組 <p class="ql-block"> 主抓教學(xué)的業(yè)務(wù)副校長麻麗娟以“優(yōu)化語文作業(yè)設(shè)計，助推‘雙減’提質(zhì)增效”為主題，分享交流了語文作業(yè)設(shè)計的新思路。</p> <p class="ql-block"> 麻校長從基礎(chǔ)類作業(yè)立足基礎(chǔ)，做到“少”而“精”；拓展類作業(yè)要立足學(xué)情，做到“精”而“活”；實踐類作業(yè)要多面聯(lián)合，做到“實”而“新”；作業(yè)設(shè)計應(yīng)遵循的原則四個方面展開分享和交流。對于基礎(chǔ)類作業(yè)的設(shè)計，麻校長結(jié)合自己的教學(xué)實際為大家呈現(xiàn)了具體而又明確的方法和技巧。特別是在分享拓展類作業(yè)時從“注重單元架構(gòu)，落實語文要素；結(jié)合課后題優(yōu)化作業(yè)；強化知識聯(lián)系，讀寫結(jié)合”三方面結(jié)合大量的作業(yè)設(shè)計案例、診斷性檢測題型、閱讀單設(shè)計、作業(yè)單設(shè)計等給大家指出了明確的方向。對于語文實踐作業(yè)更讓大家眼前一亮：實踐作業(yè)分為課前預(yù)習(xí)類、口頭識記類、觀察收集類、親子互動類、繪畫表演類、游戲表演類，通過圖文結(jié)合，讓老師們深深感受到了作業(yè)內(nèi)容的豐富、形式的創(chuàng)新，讓我們了解到了作業(yè)應(yīng)該把握的標準和“六度”。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在“雙減”政策下，我們應(yīng)從學(xué)科的角度出發(fā)，思考如何讓作業(yè)設(shè)計更多元化。我們要控制作業(yè)數(shù)量，合理安排作業(yè)；立足學(xué)生興趣點，提升作業(yè)趣味化；作業(yè)設(shè)計注重學(xué)生的多種感官體驗，創(chuàng)新作業(yè)形式，設(shè)計個性化的作業(yè)。通過科學(xué)、合理的作業(yè)設(shè)計，讓學(xué)生更加喜歡語文課堂，對語文教學(xué)產(chǎn)生推動力，從而提升語文教學(xué)質(zhì)量。</p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block"> 教務(wù)處黃彬主任以“優(yōu)化作業(yè)讓‘雙減 ’落地有聲”為題，圍繞作業(yè)類別、作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)形式等方面跟老師們分享了為不同類別的學(xué)生設(shè)計作業(yè)的理念和基本方法、策略，交流了當前素質(zhì)教育時期創(chuàng)新作業(yè)形式要做到:內(nèi)容由封閉式轉(zhuǎn)向開放式；形式由單一式轉(zhuǎn)向多樣式；數(shù)量由統(tǒng)一性轉(zhuǎn)向?qū)哟涡裕?讓老師們進一步明晰了作業(yè)設(shè)計的原則 。在作業(yè)落實方面他著重從:讓學(xué)生懂得并養(yǎng)成科學(xué)的做作業(yè)流程、習(xí)慣；作業(yè)本“變臉”；作業(yè)“師批生改”；讓學(xué)生制作單元錯題反思卡；選擇做作業(yè)角，教師錯峰面批等方面，跟老師們分享了布置作業(yè)的小妙招，令老師們耳目一新，更為老師們落實作業(yè)高效服務(wù)于課堂提供了新思路。</p> 英語組 <p class="ql-block"> 教務(wù)處馬燕主任以“有效設(shè)計減負增效——‘雙減’背景下小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計與探討”為主題，從“雙減政策、減有依據(jù)、減有指向、作業(yè)設(shè)置建議”四個方面展開交流，結(jié)合《英語課程標準》對英語基礎(chǔ)性作業(yè)、梯度性作業(yè)、作業(yè)評價作了有針對性的講解，特別是在設(shè)置基礎(chǔ)性書寫作業(yè)、實踐性作業(yè)、合作型作業(yè)、創(chuàng)編型作業(yè)時，圍繞“結(jié)合歸類的抄寫、結(jié)合繪畫的抄寫、單詞繪畫本、創(chuàng)意單詞畫、情景主題繪畫、有聲作業(yè)、找尋生活中的英語、美工作業(yè)、勞動作業(yè)等”為老師們呈現(xiàn)了豐富、新穎的作業(yè)設(shè)計形式和內(nèi)容，讓老師們感受到了作業(yè)類型的多樣化、難度的階梯化、要求的層次化、主體的多元化。</p> 綜合組 <p class="ql-block"> 教務(wù)處張?；ㄖ魅我浴拔逵⑴e謀發(fā)展、‘雙減’落地提素養(yǎng)”為主題從課程介紹、作業(yè)設(shè)置要求、到作業(yè)落實對體、音、美、道德與法治、科學(xué)、信息技術(shù)、勞動技術(shù)幾門課程在雙減下如何優(yōu)化作業(yè)設(shè)計給予指導(dǎo)。同時結(jié)合學(xué)科特點，要求教師們要從學(xué)生興趣出發(fā)，豐富學(xué)科活動內(nèi)容，基于學(xué)生興趣、生活實踐豐富作業(yè)內(nèi)容，創(chuàng)新實踐作業(yè)，體現(xiàn)作業(yè)形式多元化。將課內(nèi)與課外相聯(lián)系，一方面?zhèn)鲗W(xué)生技能， 一方面塑造學(xué)生健康人格，實現(xiàn)五育并舉，學(xué)科聯(lián)動，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 老師們或<span style="font-size:18px;">心無旁騖側(cè)耳傾聽，或豁然頓悟奮筆疾書……. 既有深思的身影，</span>更有思維碰撞后帶來的精彩分享。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 會后，老師們紛紛對本次作業(yè)設(shè)計的講座進行反思，留下自己的研討感受，表示會把精力和智慧投入到此項業(yè)務(wù)工作中來，以學(xué)科教研為抓手，研究教材、把握教材的同時，提高日常作業(yè)設(shè)計與實施質(zhì)量，對作業(yè)進行“控量提質(zhì)”，實現(xiàn)作業(yè)多方面的育人功能。</p> <p class="ql-block"> 在學(xué)習(xí)中思考，在思考中前行，大家的認真、工整的筆記，見證了 本次研討內(nèi)容的厚重與精彩。</p> <p class="ql-block"> 最后，段勤學(xué)校長對本次主題教研活動做了總結(jié)，他提出以后工作中首先要正思想，“雙減”政策下，扎實教研是迫在眉睫的教學(xué)任務(wù)， 平時工作中要多傾聽各年級組基層老師的聲音，以大家教學(xué)中的困惑作為研討點， 確定具有研究價值的問題作為研討主題，展開深度教研。其次，理念要更新，面對當前教育形勢，要做好“四改”：一改課程作業(yè)設(shè)計理念， 緊緊圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)要求，在關(guān)注知識與能力的同時，要有指向關(guān)注高階思維的深度學(xué)習(xí)，整體設(shè)計課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動；要把課外練習(xí)和課堂作業(yè)有機結(jié)合起來，以少而精的高質(zhì)量作業(yè)取代簡單、機械、重復(fù)性的大量作業(yè)，達到“減負增效”目的，使作業(yè)真正為教學(xué)服務(wù)，為素質(zhì)教育服務(wù)。二改“傳統(tǒng)課堂”為“高效課堂重構(gòu)”，處理好學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)效率的問題；三改“重復(fù)刷題”為“精講精練”，精準研究，精準訓(xùn)練，分層實施 ；四改評價激勵機制，體現(xiàn)多元化評價， 充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。</p> <p class="ql-block"> “教者若有心，學(xué)者必得益 ”布置作業(yè)是一種藝術(shù)，更是一種創(chuàng)新，在通往減負提質(zhì)的道路上，我們盧氏一小將以“減負不減質(zhì)，減負要增效”為終極目標，因時而異，因事而異，因人而異，全力構(gòu)建作業(yè)健康生態(tài)，繼續(xù)用力、用心、用愛成就有溫度的教育；助力教育回歸本真，讓“雙減”工作在盧氏一小落地生根，開花結(jié)果！讓孩子們在“雙減”政策的陽光下健康、快樂、幸福地成長！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 探索更加行之有效的作業(yè)設(shè)計，我們一直在路上……</p><p class="ql-block"><br></p>