窗外寒風凜冽冷如冰，室內教研熱情濃似火。陽谷第二實驗中學各年級期中分析會暨教學質量提升會，在一樓各年級集備室如期有序進行。校長許傳升親臨九年級分析會現場，對九年級教學工作的給予指導性意見。 會前，按許校長的指示，把研討會開成“實實在在的教學問題研討提升會”“不擺花架子，不談過往成績，直擊問題、商討措施”。按照布署年級主任積極籌備，各科備課組長召開學科組集思廣益，為本次研討提升會上交了一份滿意答卷。 周日晚6:40分，會議在趙希才主任的主持下拉開帷幕。任榮華主任先對本學期工作與成績做了匯報與分析，肯定了九年級全體老師的干勁與態(tài)度，也提出了相應要求與注意事項。任榮華主任的“五個務必”“兩個注意”，囊括了教學與管理中的各種問題，得到了九年級全體老師們的認同。 接著，按照語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史的學科順序，七位學科組長依次做了發(fā)言。發(fā)言中對于共性問題“審題”“卷面”“錯題本”“英語聽力與詞匯量”等，許校長與大家做了商討并給了很好的建議與安排。 接著，趙希才主任做了總結性發(fā)言。趙主任就“雙減”工作下的教學工作如何開展，作業(yè)如何“減量不減質”給出了很好的建議。<br> 最后，許校長又從“三個意識”對九年級工作做了指導。一是，強化責任意識；二是，提高目標意識；三是，優(yōu)化團隊意識。許校長強調同學科加強合作、強化集備，同班級各學科體現均衡團結與協(xié)作發(fā)展。最后，許校長特別強調了對于優(yōu)秀生、學困生、偏科生、臨界生、特殊心理學生等同學的培養(yǎng)與關注。許校長的講話切合實際、深入人心，給九年級全體教師 指明了努力方向并鼓足了干勁。 <br> 會后，許校長又召集各學科分包領導，從學校層面集中解決老師在教學中的需求。為解決“審題弱”這一共性問題，學校提倡圈點勾畫讀題法，規(guī)定固定的圈點勾畫符號；為解決語文老師因名著版本不統(tǒng)一指導難，統(tǒng)一購買了吉林出版集團版本的名著供教師使用；為解決數、理、化成績鞏固與提升問題，學校統(tǒng)一規(guī)范錯題本，試用科達訊飛錯題本系統(tǒng)；為解決英語聽力與詞匯量問題，學校加印聽力材料、統(tǒng)一聽力時間，鼓勵學生整理詞匯在易拿易裝的小本上隨時翻閱；為解決卷面問題，學校統(tǒng)一書法練習紙、加大書寫卷面分……這一系列舉措，給今后的教學注入了鮮活的力量。 “要想走得快，一個人走；要想走得遠，一起走”。九年級教師團隊是個通力合作、積極奮進的完美團隊，相信，在以許傳升校長為核心的教學團隊引領下，九年級一定會創(chuàng)造一個又一個的輝煌！陽谷第二實驗中學將繼續(xù)成為陽谷初中教育的耀眼明星，陽谷老百姓最滿意的學校！ （圖/文 陽谷第二實驗中學九年級部）