<p class="ql-block"> 百年恰是風(fēng)華正茂，稚子正當(dāng)朝氣蓬勃，講好中國共產(chǎn)黨的故事，是一種紀(jì)念，也是一種責(zé)任，更是一種使命。黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，大二班老師們結(jié)合紅色故事素材，挖掘適合幼兒探究的故事情節(jié)，幼兒用自己感興趣的方式敲開黨史學(xué)習(xí)的大門，學(xué)習(xí)英雄模范，感悟革命精神。</p> 活動(dòng)緣起 <p class="ql-block"> 某一次建構(gòu)活動(dòng)時(shí)，我看到小朋友把長木板一條接一條地連接起來，隨口感嘆了一句：“有點(diǎn)地道戰(zhàn)的感覺呢！”</p> <p class="ql-block"> 不曾想小朋友們饒有興趣一直追問：“什么是地道戰(zhàn)呀？”回到課室后，譚老師馬上找出了《地道戰(zhàn)之英雄出少年》這部動(dòng)畫片讓小朋友通過生動(dòng)形象的方式進(jìn)行了解。我們的地道戰(zhàn)探索活動(dòng)也就此拉開了帷幕。</p> 什么是地道戰(zhàn)？ <p class="ql-block"> 我們利用每天午飯前或放學(xué)前10分鐘觀看，久而久之，小朋友們對地道戰(zhàn)就有了初步的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block">????：“地道是高家莊的村民在家里挖地道躲避日本鬼子。”</p> <p class="ql-block">????：“地道的每個(gè)入口都很隱蔽，還可以搞埋伏。”</p> <p class="ql-block">????：“地道里用傳聲筒傳遞信息。”</p> <p class="ql-block">????：“地道里是連通的，我們可以打一槍換一個(gè)地方?！?lt;/p> <p class="ql-block">????：“在地道里挖水溝把水排到枯井里就不怕鬼子灌水了?！?lt;/p> <p class="ql-block">????：“在地道里多開通風(fēng)口，堵上門就可以排毒氣?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 看到最后一集的時(shí)候，大家都為小鐵引誘坦克捏了一把汗，害怕小鐵和坦克一起被炸毀了，最后發(fā)現(xiàn)小鐵安全時(shí)都?xì)g呼起來。</p><p class="ql-block">樂樂：“江老師，這一集也太過癮了！小鐵竟然把大坦克都消滅了，我們也來演地道戰(zhàn)吧，就演這一集。”</p><p class="ql-block">我：“可以??！但是我們要先有地道才行?！?lt;/p><p class="ql-block">????：“沒問題?！?lt;/p><p class="ql-block">????：“收到，隊(duì)長！”</p><p class="ql-block">????????????：“建地道咯！”</p> 怎么搭建地道 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">第一次探索——這條地道有點(diǎn)?。?0月15日）</b></p> <p class="ql-block"> 第二天戶外建構(gòu)活動(dòng)時(shí)，小朋友們迫不及待地拉出推車在操場一角用長短不一的木板開始連接，作為地道；把木棍插在木板的孔里，說這是地道里的埋伏，敵人來到這里踩到埋伏就會(huì)被炸飛。</p> <p class="ql-block"> 木板連接處的盡頭用拱門進(jìn)行銜接，說拱門寬敞可以作為村民們的藏身處，并在第一個(gè)拱門處用塑料積木搭起了狙擊臺(tái)，八路軍守在這唯一的入口，鬼子來一個(gè)就打一個(gè)，入口很窄難以前進(jìn)后退，只要槍法準(zhǔn)就可以守住地道了。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)結(jié)束后，我們一起展開了討論。</p><p class="ql-block">????：這條地道只是在一個(gè)地方，其他地方?jīng)]有了，有點(diǎn)小。</p><p class="ql-block">????：我們只有木板，材料太少了，應(yīng)該要有大一點(diǎn)的材料。</p><p class="ql-block">我：那你們覺得還可以用什么來建地道呢？</p> <p class="ql-block">????：體育活動(dòng)的高低架子</p> <p class="ql-block">????：輪胎</p> <p class="ql-block">????：墊子</p> <p class="ql-block">????：鞋柜可以設(shè)置打一槍換一個(gè)地方</p> <p class="ql-block">我：新增加的材料準(zhǔn)備怎么放呢？</p><p class="ql-block">????：要不我們像小鐵一樣，畫個(gè)設(shè)計(jì)圖吧！這樣就不會(huì)忘記了。</p><p class="ql-block">我：好辦法！</p><p class="ql-block"> 于是午飯后，小朋友們紛紛拿出自己的繪畫日記本和水彩筆，開始設(shè)計(jì)自己的地道。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>第二次探索——地道沒連通（10月19日）</b></p> <p class="ql-block"> 有了上一次的討論和設(shè)計(jì)圖，這次搭建地道時(shí)大家顯然更加有目標(biāo)了。</p> <p class="ql-block">①號(hào)彈藥庫</p> <p class="ql-block">②號(hào)彈藥庫</p> <p class="ql-block">翕翕不離手的設(shè)計(jì)圖</p> <p class="ql-block">俯瞰圖</p> <p class="ql-block"> 半小時(shí)建構(gòu)時(shí)間很快就過去了，回到課室我們又展開了討論。</p> <p class="ql-block">????：全都是彈藥庫了，而且擠在一起。</p><p class="ql-block">????：應(yīng)該要分開安放炸藥，而且我們那時(shí)候沒有那么多炸藥的，可以不用放那么多。</p><p class="ql-block">????：本來鞋柜是用來設(shè)置打一槍換一個(gè)地方的，那就應(yīng)該分開放鞋柜，射擊完就跑。</p><p class="ql-block">????：我覺得鞋柜放得太矮了，要墊高。</p><p class="ql-block">????：大家都在自己搭自己的，地道又窄。你們看，這條地道都沒有連通的，是一段一段的。我提醒大家才去連接，但是還沒連接完時(shí)間就不夠了。</p><p class="ql-block">????：那到時(shí)候我們自己完成自己的，再連接</p> <p class="ql-block">我：還有一個(gè)很危險(xiǎn)的行為，有小朋友用木板當(dāng)作手榴彈攻擊小朋友，被實(shí)木砸到是很痛的。</p><p class="ql-block">????：那我們可以帶自己的手槍回來嗎？</p><p class="ql-block">譚老師：可以帶紙做的或者塑料手槍。</p> <p class="ql-block">????：那我們再去修改一下設(shè)計(jì)圖吧</p><p class="ql-block">????：你們?nèi)グ桑綍r(shí)候帶領(lǐng)大家，指揮我們</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">第三次探索——地道初具雛形（10月21日）</b></p> <p class="ql-block"> 這周小朋友們陸陸續(xù)續(xù)帶回了手槍。為了滿足小朋友們濃厚的熱情，我向其他班借用了戶外建構(gòu)的時(shí)間，還把新材料——泡沫磚塊和火筒放到了顯眼的位置。</p> <p class="ql-block"> 果然，小朋友們很快發(fā)現(xiàn)了泡沫磚塊并用它砌碉樓。</p> <p class="ql-block">打底的磚塊高矮不一，一到第4層就塌</p> <p class="ql-block">發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整磚塊位置，但碉樓太長，磚塊不夠了</p> <p class="ql-block">縮短長度，砌高碉樓，長度用鞋柜來湊??</p> <p class="ql-block">佳勛發(fā)現(xiàn)三孔木板剛好可以蓋住架子作為遮擋，趕緊推廣起來！</p> <p class="ql-block">芷誼發(fā)現(xiàn)了滾筒</p> <p class="ql-block">時(shí)間不夠啦，趕緊連通地道呀</p> <p class="ql-block">聰聰用木棍制作路標(biāo)，誤導(dǎo)鬼子進(jìn)入陷阱</p> <p class="ql-block">俯瞰圖</p> <p class="ql-block">????：老師，可以拿槍了嗎？</p><p class="ql-block">我：去吧</p><p class="ql-block">????????????：太好啦！打地道戰(zhàn)咯?。?！</p><p class="ql-block">于是小朋友們各自拿著槍沉迷在假想游戲中。</p><p class="ql-block">我和譚老師商量到：要不你拿著粘貼球到樓上，扮演山本空襲高家莊吧。我在這里提醒他們躲起來。</p> <p class="ql-block">????：老師，你應(yīng)該像收玩具那樣，放個(gè)音樂提醒我們。聲音太小了聽不到。</p><p class="ql-block">我：好的，還有什么想分享的嗎？</p><p class="ql-block">????：我們今天的地道連通了！</p><p class="ql-block">????：變寬了，路線多了一點(diǎn)</p><p class="ql-block">天浩：我們用泡沫磚頭砌了碉樓</p><p class="ql-block">佳勛：我利用木板蓋住梯子可以鉆進(jìn)去遮擋</p><p class="ql-block">芷誼：我用了滾筒建地道，也可以遮擋</p> <p class="ql-block">我：那還有什么材料可以用來建地道，作為我們躲藏的地方嗎？</p> <p class="ql-block">????：我覺得滑梯最堅(jiān)固，像日本人的碉樓，我們應(yīng)該把滑梯作為日本的大本營</p><p class="ql-block">我：今天有多少人去砌碉樓了？</p><p class="ql-block">????????????：1、2、3……13個(gè)</p><p class="ql-block">我：這會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？</p><p class="ql-block">????：沒有分工，效率會(huì)低</p><p class="ql-block">我：有什么解決方法嗎？</p><p class="ql-block">????：要先商量好，提前分工</p><p class="ql-block">????：但是我們的設(shè)計(jì)圖不一樣啊，每個(gè)人想做的不一樣，很難分</p><p class="ql-block">我：這個(gè)問題怎么解決呢？動(dòng)畫片里馬隊(duì)長有幾張?jiān)O(shè)計(jì)圖？大家怎么分工呢？</p><p class="ql-block">????：我知道了！我們應(yīng)該全班商量出一張?jiān)O(shè)計(jì)圖，然后找個(gè)隊(duì)長帶領(lǐng)大家。</p><p class="ql-block">我：那我們先討論設(shè)計(jì)圖吧?，F(xiàn)在材料越來越多了，怎么放呢？</p><p class="ql-block">楊玥：像輪胎、樹墩、架子這些堅(jiān)固的材料，應(yīng)該到處都放，然后再連接</p><p class="ql-block">????????????：我們贊成！</p> 地道戰(zhàn)如何打 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>第四次探索——地道漸入佳境，兩軍短兵相接（10月27日）</b></p> <p class="ql-block"> 這周我們早早就把星期三確定為“地道戰(zhàn)日”。小朋友們從家里收集回來了幾個(gè)大小不一的紙箱，自己在紙箱上畫好射擊孔，請老師幫忙剪開。</p> <p class="ql-block">我：還有什么需要準(zhǔn)備的呢？</p><p class="ql-block">????：選一首信號(hào)??????</p><p class="ql-block">????：我們想要上次譚老師那種手榴彈</p><p class="ql-block">我：幼兒園里沒有啦，你們要自己想辦法哦</p><p class="ql-block">????：那我們回家用報(bào)紙捏成一個(gè)球吧。</p><p class="ql-block">我：好主意，那怎么打？</p><p class="ql-block">????：日本鬼子在滑梯那里，我們建好地道后聽到信號(hào)就互相進(jìn)攻</p><p class="ql-block">我：怎么知道輸贏呢？</p><p class="ql-block">………</p><p class="ql-block">我：那不如就在滑梯前和地道前分別放置一個(gè)紙箱，你們在互相投手榴彈的時(shí)候，誰將手榴彈投進(jìn)紙箱的數(shù)量多，誰就獲勝吧。”</p><p class="ql-block">????：“沒問題，打倒日本鬼子！”</p><p class="ql-block">晚上回家后，小朋友們便發(fā)動(dòng)家長熱火朝天地制作手榴彈，第二天回園時(shí)便彈藥充足了。</p> <p class="ql-block"> 建地道前，我把設(shè)計(jì)圖貼到了操場的磁鐵門上，小朋友們來到操場都會(huì)先去看一下設(shè)計(jì)圖和地道的搭建情況，然后再去搬還沒人搬的物品。大家分工合作，井然有序，很快就把地道建好了。樂樂還在紙箱上用塑料積木做了一個(gè)電報(bào)機(jī)，說要用來傳遞信息，讓我到時(shí)候看到他接起電報(bào)機(jī)就播放信號(hào)音效讓大家躲起來。</p> <p class="ql-block">分工合作建地道</p> <p class="ql-block">俯瞰圖</p> <p class="ql-block">電報(bào)機(jī)</p> <p class="ql-block">意外收獲的醫(yī)療站</p> <p class="ql-block"> 一場混戰(zhàn)，滑梯前和地道前的紙箱里確始終沒有投進(jìn)一個(gè)手榴彈。最后日軍推著小推車充當(dāng)坦克，撞倒了八路軍的碉樓，此次地道戰(zhàn)在雙方的爭論聲中落下了帷幕。</p> <p class="ql-block">????：今天是我們扮演的日軍贏了，因?yàn)槲覀冇锰箍税训飿亲驳沽恕?lt;/p><p class="ql-block">????不服氣地說：那我們其他地道都還在呢，可以躲到其他地道去，還沒有輸。</p><p class="ql-block">????：那兩個(gè)紙箱太小了，很難投中啊，而且離得遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block">我：那你們覺得還可以怎么玩，容易分出勝負(fù)呢？</p><p class="ql-block">????：換一個(gè)大一點(diǎn)的紙箱吧，然后多放幾個(gè)紙箱，這樣子大家就不用都擠在一起了。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>討論新戰(zhàn)術(shù)</b></p> <p class="ql-block"> 我忽然想起了幼兒園里有粘貼球背心這種體育活動(dòng)輕器械，可以讓幾個(gè)小朋友穿著打地道戰(zhàn)，而其他人拿著粘貼球當(dāng)作子彈進(jìn)攻，穿粘貼背心的人需要閃躲不能讓背心粘上球，背心上的球越多，該隊(duì)伍就算輸了?？墒?，粘貼球背心迷彩款和黃色款各只有5件，怎么分呢？我把這個(gè)想法說了出來請小朋友們一起想辦法。</p> <p class="ql-block">????：可以像國慶知識(shí)競賽那樣子，讓天浩和佳勛做隊(duì)長，輪流選擇隊(duì)員，選中的5個(gè)隊(duì)員就去穿背心。</p><p class="ql-block">我：“那你覺得誰穿迷彩服，誰穿黃色的呢？”????：“八路軍穿迷彩服，日本穿黃色的，因?yàn)樗麄兘谢受娐铩?lt;/p><p class="ql-block">我：其他沒有衣服穿的人怎么辦？</p><p class="ql-block">????：背心前后都容易粘上球，每組5個(gè)隊(duì)員還可以選擇5個(gè)保鏢，在戰(zhàn)斗過程中保護(hù)自己。</p><p class="ql-block">我：那還有剩下的人怎么辦？</p><p class="ql-block">????：他們就是村民或者是日本人啊，可以投手榴彈到箱子里，大家都有自己的任務(wù)啦！</p><p class="ql-block">我：那就是可以通過背心上炸彈的數(shù)量和紙箱里炸彈的數(shù)量兩種方式來確定輸贏了！</p><p class="ql-block">我：可是一個(gè)隊(duì)伍17個(gè)人，那怎么最快區(qū)別隊(duì)友呢？</p><p class="ql-block">????：穿校服和不穿校服！</p><p class="ql-block">我：誰穿誰不穿？</p><p class="ql-block">譚老師：日本人統(tǒng)一服裝的，就穿校服，八路軍穿自己的衣服。</p><p class="ql-block">我：就這么說定啦！來抽簽確定分組吧~~</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>第五次探索——斗智斗勇，八路軍反敗為勝</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b><span class="ql-cursor">?</span>（11月4日）</b></p> <p class="ql-block"> 這次我繼續(xù)把新材料——桌布和塑料桌子放在顯眼的位置。建構(gòu)開始了，小朋友沿用上周的設(shè)計(jì)圖輕車熟路地分工合作著。</p> <p class="ql-block">筱楠發(fā)現(xiàn)了桌布，分別請?jiān)婄骱拖Ｏ兔Υ蜷_鋪在架子和拱門上。又有新的遮擋物啦！</p> <p class="ql-block">芷誼把塑料桌子放倒，遮擋物繼續(xù)?1</p> <p class="ql-block">樂樂忙著修建醫(yī)療站，組建醫(yī)療隊(duì)</p> <p class="ql-block">很快，四通八達(dá)、易于躲藏、布滿陷阱的地道就建好了。</p> <p class="ql-block">雙方隊(duì)長帶領(lǐng)隊(duì)員領(lǐng)取彈藥，商量分工，準(zhǔn)備作戰(zhàn)</p> <p class="ql-block">保鏢缺位的八路軍隊(duì)長被“日軍”圍攻</p> <p class="ql-block">天浩：他們背心上也粘了球，但他們都拿下來了，我沒有拿。</p><p class="ql-block">凡智：箱子還是不夠大，很難投中</p><p class="ql-block">于是我直接用空出來的推車替代了紙箱并且強(qiáng)調(diào)，如果還自己拿下背心上的球，就只計(jì)算推車?yán)锏氖至駨棓?shù)量來確定輸贏。</p> <p class="ql-block">掩護(hù)隊(duì)友投擲</p> <p class="ql-block">擋在推車前阻擋敵人投擲</p> <p class="ql-block">回收地上的彈藥繼續(xù)投擲</p> <p class="ql-block"> 雙方經(jīng)過三輪斗智斗勇后，八路軍以多攻占日軍一個(gè)大本營、少3個(gè)手榴彈的優(yōu)勢反敗為勝！</p> <p class="ql-block">我：今天是誰獲得了勝利？</p><p class="ql-block">????????????：八路軍?。。?！</p><p class="ql-block">我：怎么扮演日軍的也這么開心呀</p><p class="ql-block">????：因?yàn)槲沂侵袊耍皇窃谟螒蚶锇缛毡救?，我希望中國永遠(yuǎn)勝利</p><p class="ql-block">????：對，日本是不可能贏中國的！</p><p class="ql-block">????????????????????????????????</p> <p class="ql-block"> 為期一個(gè)月的地道戰(zhàn)探索活動(dòng)，點(diǎn)燃了小朋友們的濃濃愛國情，增強(qiáng)了拳拳報(bào)國心。 他們知道地道戰(zhàn)是中國抗日戰(zhàn)爭時(shí)期利用地道打擊日本侵略者的一種作戰(zhàn)方式，為中國人的智慧感到驕傲并樂于參與地道戰(zhàn)建構(gòu)活動(dòng)；在建構(gòu)過程中，他們不怕困難，善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，發(fā)揮想象力綜合運(yùn)用各種材料搭建能打能躲的地道。這不僅提高了動(dòng)手能力、交流合作能力和創(chuàng)造力，還培養(yǎng)了積極主動(dòng)、認(rèn)真專注、善于堅(jiān)持和及時(shí)反思的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 基于各種客觀因素，轟轟烈烈的地道戰(zhàn)活動(dòng)暫告一段落。我們都在期待著來年春暖花開，沙水區(qū)裝修好后到沙池里挖地道，用不同的形式向革命先烈的智慧結(jié)晶致敬！</p>